20xx生物學(xué)德育工作參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-01-25 06:03本頁(yè)面
【正文】 老師留意，學(xué)科的教育教學(xué)不能重智輕德，愛因斯坦在1935年悼念瑪麗 居里夫人逝世時(shí)說(shuō)“第一流人物關(guān)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德質(zhì)量方面也許比單純的才智成就還要大”。
總之，通過(guò)對(duì)生物課堂的德育浸透，因勢(shì)利導(dǎo)，循序點(diǎn)化，能使課堂豐富有趣。在浸透辯證唯物主義、愛國(guó)主義的過(guò)程中，師生進(jìn)展感情溝通，到達(dá)最正確的教學(xué)效果。教學(xué)中長(zhǎng)期創(chuàng)設(shè)情境隨機(jī)浸透德育教育，能熏陶和熏陶學(xué)生，使其通文悟道，深入理解和掌握知識(shí)，精確表達(dá)和靈敏運(yùn)用知識(shí)并開展智能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量和道德，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的構(gòu)成，到達(dá)全面育人的目的。
德育浸透并不是急功近利的，它需要長(zhǎng)期積累，潛移默化，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。老師的師德、情操、教學(xué)素養(yǎng)、才能及人格魅力等隱形教育的妨礙，是保證德育教育功能的重要前提。因而，老師要有良好的事業(yè)心、責(zé)任感以及過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)和根本功，才能使教書育人到達(dá)最正確的統(tǒng)一，使學(xué)生全面健康的開展
。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1