【正文】 到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。因此，培養(yǎng)學生健康心理，增強學生的心理承受力，是教師工作中的一個重要環(huán)節(jié)之一。我的做法一是“教育”。教育要從學生跨進校門開始，要求每個學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。讓每一位學生明白一名學生日常的行為有規(guī)范，并且努力去規(guī)范，教育他們從能做的小事做起。在日常生活學習的小事中逐漸地學會調整自己的情緒，教育學生怎樣對待委屈，怎樣解決矛盾，怎樣克服困難等。教師應時刻觀察學生，了解學生，多接談學生，多與學生談心，了解其內心想法，多進行家訪，了解學生在各方面的表現(xiàn)，從而掌握他們的思想認識和內心世界，對于不良的思想動態(tài)及時加以矯正，工作計劃《德育工作計劃》。以十大三中全會精神為，科學發(fā)展規(guī)，教育方針，確立“以德立?！?、“以德治?！钡乃枷耄?***國務院關于和改進未成人思想建設的若干意見》，《關于新和改進中小學德育工作的意見》，學校中心工作，以師生素質為，以愛國主義教育——建國六十周年祖國巨大為主旋律，以體驗教育為途徑，以培養(yǎng)學生習慣為，學校、家庭、社會“三”德育網絡的育人功能，學生發(fā)展。二、學校德育工作計劃工作措施：（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。育人體系，師德建設。班主任隊伍建設。（二）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，德育實效。狠抓養(yǎng)成教育。教師值樓，紅領巾值崗制度。（三）注重創(chuàng)新，打造、德育。抓好每個月的主題活動。國學活動。陽光體育運動。強化校園文化建設。強化學科滲透。強化感恩教育工作計劃，每周一為“道謝日”。主抓養(yǎng)成教育，各班班會課、思品課或整理課，學習強化《小學生守則》、《小學生日常規(guī)范》、《書院實小知榮明恥二十條》及走廊文化內容，不亂扔垃圾，不踐踏花草，不浪費糧食，吃飯時不講話，不在校園里亂沖亂跑，乘車、站隊不喧鬧，培養(yǎng)學生的習慣。文化長廊布置，以建國六十周年祖國的巨大為主題，對學生感恩祖國的教育，九月底檢查評比。本月下旬立定跳遠比賽。本月主題班會內容：（1）新學期，新打算（各班制定”好習慣一日常規(guī)“）。（2）祖國知多少。要求有班會教案和記錄。慶?！眹鴳c活動“。舉辦一期安全知識講座。班級文化布置：要求各班學生年齡特征，本班學生，巧設欄目，內容，彰顯本班，十月底檢查，評選書香班級。學前班、一、二年級社會實踐活動。本月跳繩比賽。本月主題班會內容：（1）文明禮儀知多少。（2）我與節(jié)約同行。抓好學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生安全有序的課間活動及兩操情況。校園小歌手比賽。三至六年級社會實踐活動。本月舉行踢毽子比賽。本月主題班會內容：教師應該怎樣培養(yǎng)學生的健康心理呢？做好班級工作，就應重視培養(yǎng)學生健康的心理素質。這就需要教師在日常工作中注意研究學生心理，了解學生思想，把握工作方法。要做到這些，教師首先應樂于與學生交往，對學生友善、關心、理解、愛護，讓學生感到老師可親、可敬、通情達理，進而樂意接受老師的教導，進而轉化自己的觀點，采取同老師親近的態(tài)度。這也許就是“親師信教”吧。本文出班級工作計劃，轉載請保留此標記第五篇：2008德育工作計劃2008德育工作計劃一,指導思想:以科學發(fā)展觀為引領,以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,依據(jù)學校08年工作要點,以養(yǎng)成教育為基本內容,加強對德育隊伍的管理,在提高德育工作的針對性,實效性上下功夫,加強“三結合”教育,努力探索以學生為主體,以實踐為主線,靈魂塑造為主旨的德育工作新模式,打造“綠色德育”,主要工作:(一)構建切合實際的目標體系德育目標是德育工作的出發(fā)點和歸宿,“文明禮儀,學習習慣,心理健康”為突破口,一是形成三方面的德育目標體系,將某一方面的目標分解成不同的層次和階段,我們將通過學生座談,家長會,教師家訪等形式搜集反饋意見來驗證德育目標的時效性.(二),構建科學的內容體系1,開展班花伴我養(yǎng)習慣的養(yǎng)成教育(1),班隊等途徑組織學生認真學習《大泊中心校學生一日常規(guī)》,《大泊中心校各年級段習慣養(yǎng)成要求》(2),用班花精神熏陶學生的行為習慣.(2).(3),開展形式多樣的專項訓練活動,在訓練中養(yǎng)習慣.(4)“紅領巾志愿者服務小分隊”,使學生在相互監(jiān)督,“好習慣小銀行”,“愛心月”讓學生學會關愛,學會感恩。四月“懷念月”讓學生繼承傳統(tǒng)。五月“勞動月”讓學生愛勞動,會勞動。六月“快樂月”,開展社會主義榮辱觀教育.①“八榮八恥”內容.②,結合學生生活實際,將“八榮八恥”小化.③細.“八榮八恥”具體化.④,制定各班的“八榮八恥”⑤,深化班花建設.(1)巧借八面風與兄弟學校手拉手,選擇班花建設中突出的老師和學生向兄弟學校展示班花建設的成果,在校園中形成你追我趕的班花建設研究氛圍.(2)強化成果意識踩實“知花性”,“悟花品”的過程,以詩歌,書畫,剪紙,感悟日記,電子小報等各種形式的班花作品投入社會,展示學習班花的成果,獲得社會的認可和支持,——“綠色信箱,陽光小屋,網上咨詢”,使學生有話有處說,有話敢于說,在期中,期末等特殊時期對學生進行專題疏導.(三),熏陶,以班花建設為載體，,疏通,給學生創(chuàng)設釋放的機會,引導學生確立正確的奮斗目標,感悟,使學生在實踐中獲得體驗,在體驗中領悟,在領悟中得到自我的教育.(四),對班主任的評價.(1)肯定和推廣班主任工作中好的做法.(2)對班主任的常規(guī)工作和特色工作進行評估量化,一月一小結,與班主任津貼掛鉤,好習慣道德小銀行為載體,對學生進行及時評價和階段評價,以《綠色之星評比方案》為依據(jù),:三月“愛心月”.(1)紅領巾義賣(2)母親節(jié)感恩教育2,四月“追憶月”.(1)革命傳統(tǒng)教育(2)遠足(3)家長會3,五月“勞動月”.(1)勞動體驗活動(2)法制講座4,六月“快樂月”.