20xx年初級七級語文第一學(xué)期期中考試人教新課標(biāo)版-資料下載頁
2025-01-25 06:00本頁面
【正文】 400 答案一．積累與運(yùn)用峋虬禁截B C示例：高山的雄偉， 土石積淀中的漫長與沉默； 景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃（只寫分句前半部分不給分）① 有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎。②海曰生殘夜，江春入舊年③幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 ④老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。⑤我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西.⑴春、冬、夏、秋 ⑵示例：①比喻聯(lián)想：像母親的手撫摸著你； ②詩句聯(lián)想：吹面不寒楊柳風(fēng)。二、閱讀（1分）答：本文講述了我因為支邊的學(xué)校貧苦，想回城時，孩子們用自己手中溫暖的冰塊感動了我，我最終留下來的故事。（3分）答：交通不便，十分閉塞（1分）；學(xué)校沒有粉筆，只能用手蘸水寫字（1分）；冬天用冰塊寫字（1分）。（2分）答：被學(xué)生樸實、深沉的愛心所感動。（2分）答：因為“我”知道他們需要知識，“我”的存在也許會改變他們的未來（1分），更因為“我”已經(jīng)像他們需要“我”一樣需要他們了（答被學(xué)生感動也對）（1分）。1那時，我還在讀初一；這件事早已過去（兩處各一分）1 無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。1呼告式，顯得親切；鞋帶，一語雙關(guān)，含義深刻，給人啟迪。（談一點就行，其他角度也可，談得合乎情理即可）1沉著冷靜，大度明理，教子有方（意近即可） 1略1欲揚(yáng)先抑，為后文贊美蟬的生命意義作鋪墊1 表達(dá)了作者對蟬形體小，卻能唱響整個夏天的驚嘆與贊美之情 1為了生命的延續(xù)，必須好好活著1可圍繞“生命是短暫而脆弱的，但我們必須讓它過得有意義”來談即可。深秋晚景圖 游人孤寂悲苦的心情 2B2（1）生氣 （2）原來 （3）反省 （4）鞭打2B 2A2只學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會對學(xué)習(xí)有害處。 （蛤?。┥囝^一吐，兩只蟲都被它給
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