20xx年初三畢業(yè)班校長講話-資料下載頁
2025-01-25 06:00本頁面
【正文】 “考試內(nèi)容與要求“就是中考知識與能力要求的細化標準考綱。各學科有能力要求。各科學內(nèi)容有具體的知識欄目，知識考點。這些內(nèi)容要時刻裝在心中，進行思考并細化、解讀(使它可操作、可控、可測)。明確每一個考點要考到什么程度(若把不準，就查一查近年來中考試卷在這個點上是如何出題的)，把握復習方向，控制復習的尺度。要對我市近3年來的中考、模考試卷進行認真分析，找出常考點(可考性強，出題機率高)與偶爾考點(為增加知識覆蓋面而設(shè))，做到復習中有的放矢。各教研組一定要開好考綱專題研討會。
注重中考復習策略
(1)把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關(guān)系。課程《標準》是基準，《考試說明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充。
(2)處理好基礎(chǔ)、方法和能力的關(guān)系，《考試說明》對基礎(chǔ)和能力有明確要求：
基礎(chǔ)：“基本知識、基本技能、基本方法和基本應(yīng)用“
能力：科學探究能力與應(yīng)用知識解決實際問題的能力
“抓基礎(chǔ)“不能當口號喊!
夯實基礎(chǔ)是“根本“，理解感悟是“關(guān)鍵“，方法能力要“滲透“，專項訓練獲“效果“。
復習中應(yīng)“注意“和“強調(diào)“的問題：
中考試卷是考綱的展現(xiàn)，試卷中突出和重視的問題在復習中必須引起足夠的重視。注意理論和實際相結(jié)合。注意學科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。注意關(guān)注社會熱點、焦點及貼近學生生活的問題。注重運用基礎(chǔ)知識和技能分析解決實際問題能力的培養(yǎng)。注重實驗與探究能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。強調(diào)體現(xiàn)積極的價值取向，即強調(diào)科學精神和人文精神。強調(diào)人與自然、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識。
重“四基“，重“聯(lián)系“，重“綜合“，重“創(chuàng)新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅持的方向。
復習中，教師必須以有效的教學手段實現(xiàn)高效課堂，從而促進學生的高效學習，這就要想辦法讓學生快樂的去學并會學。使復習有耳目一新之感。
以多種手段向?qū)W生提供廣泛而有效的信息(課件、視頻、典型題、補充與總結(jié)材料等)
以多種手段激發(fā)學生的主動參與學習(學生總結(jié)與討論、預(yù)留思考題、小組互動等)
從多個角度引導學生認識理解問題(例如：物理學科可以從聲、光、熱、力、電等角度分析一個問題，政治學科可以從道德、心理、國情、國策、法律等角度分析一個問題)
從多個層面訓練學生不同的技能和方法(將復習內(nèi)容分層次、分板塊進行練習)
復習課有效的教學設(shè)計：
實現(xiàn)高效復習，課堂設(shè)計是關(guān)鍵，備課應(yīng)做到：三知三思四設(shè)計
三知：知考綱、知教材、知學情
三思：復習什么?(目標、內(nèi)容)怎么復習?(方法、手段)怎么知道復習到位了?(效果檢測)
四設(shè)計：復習目標教學內(nèi)容課堂活動復習方法
“講“和“練“的關(guān)系
精講要把握好幾個點：
?、呕A(chǔ)知識講重點。⑵突破難點講關(guān)鍵。⑶易混內(nèi)容講對比。⑷同類內(nèi)容講典型。⑸新舊知識講聯(lián)系。⑹一般規(guī)律講特殊。⑺培養(yǎng)能力講思路。⑻調(diào)動學生自己講。巧練的原則:適時、適量、精、新、活
巧練方法歸納：
⑴基礎(chǔ)知識扎實練⑵新舊知識結(jié)合練。⑶關(guān)鍵知識突出練。⑷易混內(nèi)容對比練。
⑸舉一反三創(chuàng)造練。⑹基本技能循序練。⑺重點內(nèi)容反復練。⑻難點內(nèi)容分步練。
⑼同類知識典型練。⑽因材施教區(qū)別練。
?、艛M定符合教情與學情的復習計劃，統(tǒng)籌安排復習時間
四段復習內(nèi)容：
第一階段：全面復習，夯實基礎(chǔ)第二階段：板塊復習，提高能力第三階段：模擬與沖刺訓練，彌補漏洞，提高應(yīng)試能力。第四階段：考前調(diào)整，回歸課本，穩(wěn)定心態(tài)
復習方法和技巧
夯實基礎(chǔ)筑牢根本條理系統(tǒng)居高臨下計劃安排專項訓練針對訓練解決疑難
注重理解舉一反三切實落實訓練效果開闊眼界見多識廣詳略得當難易適度
?、茝土曋械木唧w作法
兩輪復習備中考、做好沖刺見成效。復習到點、引導到位。調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)定發(fā)揮。
復習中應(yīng)注意解決、避免出現(xiàn)如下問題：
對學生而言，因為學習習慣差導致學習缺乏科學性和持久性，自學能力薄弱，教師對學生復習要求規(guī)定多，檢查少，跟蹤督查更少。方法簡單，批評多，幫助少，要求多，關(guān)心少，師生關(guān)系緊張。
對教師而言，①復習內(nèi)容和考點要求把握不到位，復習方式單一缺少變換。②習題不精挑細選，貪多求全，題海戰(zhàn)述，重復訓練。③學困生缺乏有效的幫助手段和耐心。④學科間的協(xié)調(diào)配合不到位，缺少均衡和全局意識，相互擠占時間，導致學生各學科不能均衡發(fā)展。⑤培優(yōu)補差性針對性不強，作業(yè)布置沒有針對性，試卷與作業(yè)不能做到及時批改與講評。
教學過程中重視“五練“，這“五練“是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰。練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分。練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律。練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)。練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
以上是我個人的觀點，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的復習方法，我相信，只要我們齊心協(xié)力，齊抓共管，屆中考一定會在原有的基礎(chǔ)上取得較大的進步。
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