20xx教案人教版五年級上冊語文8小橋流水人家教學設計二-資料下載頁
2025-01-25 05:53本頁面
【正文】 詩一樣的生活吧?。ㄓ懈星榈乩首x全文）小結(jié)學法。書是讀明白的，但要有恰當?shù)淖x書方法。這節(jié)課，大家都用了哪些讀書方法？（學生簡要舉例說明，如抓住重點詞句、聯(lián)絡生活體驗展開想象、聯(lián)絡上下文等）。希望同學們在以后的閱讀中，靈敏運用各種讀書方法，來提高本人的閱讀才能。（設計意圖：本環(huán)節(jié)，通過總結(jié)課文、領(lǐng)悟?qū)懛?、小結(jié)學法，既讓學生明白課文寫什么、表達了什么，也讓學生明白作者是如何寫的、如何表達的，知其然又知其因此然，這將有利于學生在今后的閱讀寫作中進展遷移運用，到達學以致用。）積累語言：（1）讀讀記記婀娜、舞姿、粼粼、波浪、干涸、點綴、潮濕等詞語。（2）摘錄文中本人喜愛的優(yōu)美句段，并盡量做到熟讀成誦。請同學們充分利用課外時間，能夠搜集有關(guān)本人家鄉(xiāng)的風土人情的圖片材料，也能夠為家鄉(xiāng)作畫、作文，或者學唱家鄉(xiāng)曲、學跳家鄉(xiāng)舞、學燒家鄉(xiāng)菜等，來表達你對家鄉(xiāng)的熱愛。（為本單元主題活動濃濃的鄉(xiāng)情作預備。）（設計意圖：設置作業(yè)超市，使每位學生都有時機發(fā)揮本人的所長，展露本人的才華，在輕松愜意的活動中提高語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。）【特別建議】本文為略讀課文，語言清新優(yōu)美，字里行間直截了當或間接流露著作者對家鄉(xiāng)無限的思念和熱愛。教學時應依照教材特點，第一，老師本人要傾情融入到課文所描繪的綿綿的思鄉(xiāng)情境中，語言要飽含深情，充盈著贊美與愛戀，使整個課堂洋溢著濃濃的愛（鄉(xiāng)）的氣息，才能以情激情、以情燃情，讓學消費生閱讀的強烈欲望，進而入情入境地去閱讀課文，與作者產(chǎn)生情感共鳴。第二，略讀課文重在讓學生自讀自悟，老師要大膽放手，確實給出足夠的時間，保證每個學生都能真正沉著地讀上幾遍課文，運用所學的知識與方法，本人把課文讀明白。第三，在全班交流環(huán)節(jié)，應營建寬松愉悅的交流氣氛，鼓勵學生樂于暢談本人的讀書所得，老師則要認真傾聽，及時捕捉鮮活信息，或點撥指導、或引發(fā)討論、或歸納學法，甚至即時進展教學二度設計。特別要提示的是，假如在交流的伊始，學生就談到完畢句：那段日子，深深地印在我的腦海中……老師應暫緩展開引導，待到交流尾聲，再讓學生體會其含義也就水到渠成了。
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