20xx年創(chuàng)造幸福主題班會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:52本頁(yè)面
【正文】 樂(lè)此不疲：
? 面對(duì)遺憾：
教師引導(dǎo)：1怎樣對(duì)待別人的錯(cuò)誤?
2 如果你的麥捆遺落在地里了，那就不用去找了。你已經(jīng)把它留給了流浪人，你已經(jīng)把它留給了貧弱者，你已經(jīng)把它留給了撿麥穗的孩子……
重溫關(guān)鍵句
愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，聰明者懂得將周遭的事物培育成幸福。
方法三：用心去體驗(yàn)幸福。(引導(dǎo)學(xué)生去把追求幸福成為一種習(xí)慣、一種常態(tài)。)例如：
1把心交給閱讀、思考、哪怕只是一低頭也是“最是那一低頭的溫柔”
2多仰望星空：當(dāng)人們仰望星空的時(shí)候時(shí)，不僅產(chǎn)生了幸福而且就產(chǎn)生了哲學(xué)。
3留下美好，變成回憶。
體會(huì)葉芝的詩(shī)：《當(dāng)你老了》(教師深情朗誦)
4陶醉于音樂(lè)：開(kāi)啟人類(lèi)智慧的三把鑰匙：數(shù)學(xué)、文學(xué)、音樂(lè)。
對(duì)杜鵑的聯(lián)想東西方有差異：一個(gè)是“杜鵑啼血猿哀鳴”、是“不歸”的憂(yōu)傷。：“杜鵑花與鳥(niǎo)，怨艷兩何賒。疑是口中血，滴成枝上花。”。游子聽(tīng)來(lái)是：“不歸、不歸!”農(nóng)人聽(tīng)著卻是：“播谷”，應(yīng)該也有一份即將收獲的喜悅。而西方呈現(xiàn)出的卻是歡快輕松的：《杜鵑圓舞曲》(老師清唱開(kāi)頭的主旋律)
結(jié)語(yǔ)：
21世紀(jì)最受歡迎的人應(yīng)該具備哪幾種能力?
? 1善于學(xué)習(xí)的能力。
? 2說(shuō)服他人的能力。
? 3篩選捕捉信息的能力。
? 4了解并維護(hù)各種系統(tǒng)的能力。
? 5有較強(qiáng)的組織能力。
? 6要有豐富的想象力。
? 7要有廣泛的專(zhuān)業(yè)技能。
——羅杰伊?黑曼在美國(guó)《未來(lái)學(xué)家雜志》
老師認(rèn)為還應(yīng)該再加一種：8創(chuàng)造幸福的能力。
擁有這個(gè)能力，你將更受歡迎。你幸福，你身邊的人也幸福。
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