20xx年關于誠信的教育案例分析-資料下載頁
2025-01-25 05:47本頁面
【正文】 不專心，課后作業(yè)不認真完成。
借東西不歸還，答應別人的事不能兌現。
3 、做錯事，犯紀律，不敢面對現實，隱瞞事實真相，編造謊言，拒不承認錯誤。撒謊編各種理由為自己的錯誤行為辯解。
第四、小學生誠信缺失的原因分析
其一，社會環(huán)境的負面影響。假冒偽劣商品充斥市場，毒米毒酒毒奶粉事件不斷，企業(yè)惡意逃避債務，做假帳、假證書??層出不窮，虛假廣告、虛假新聞屢禁不止。價格欺詐隨處可見。人才市場有假文憑，體育界有假球黑哨??
其二、家庭原因的影響。大部分家長只關心孩子的學習成績和日常生活起居，忽視或根本不進行道德品質方面的引導。少數有的家長全然不管學生的一切，任憑孩子“自由發(fā)展”，有時甚至把錯誤思潮帶回家中，對孩子產生負面影響。孩子涉世之初，父母親往往“諄諄教誨”：“社會復雜啊!老實人要吃虧的!” 也有的家長自己不誠信。例如，家長本來在家干私活，卻給單位打電話請病假，等等。甚至有的家長也在“教”孩子撒謊。
其三、認知與行為的脫節(jié)。高年級小學生都知道做人要誠實守信的道理，但在實際行動中卻不去做，是“語言的巨人，行動的矮子”。如許多學生對《中小學生守則》的內容背得滾瓜爛熟，可就是不能很好地體現在行動中。有人在場與無人在場不一樣，在校與在家不一樣，在班主任老師面前是一套，在任課老師面前另一套。
第五、誠信缺失的危害性
“狼來了”的故事，在我們這一代孩提時已深入人心。它告訴我們說謊的就要付出代價。 言一朝不信，人就會失掉立身之本，企業(yè)就會失掉生存之根，
城市就會失掉發(fā)展之機，國家民族就會失掉興盛之源。老子曰：“輕諾必寡信，多易必多難。”誠信是市場經濟持續(xù)發(fā)展的道德基礎。一旦誠信缺失，社會上便會欺詐成風，市場混亂，道德淪喪，人心惟危。誠信的缺失，將會影響社會的發(fā)展，阻礙人類文明的進程。
第六、如何加強誠信教育
(一)以身作則，身正為范
身教重于言教，古今中外的事實都證明了：只有高素質的教師，才能培養(yǎng)出高素質的學生。中國古代教育中注重的身教就是提倡為人師表。一個教師只有具備了“躬自厚而薄于人”的品格，學生才會自覺自愿地接受其“傳道、授業(yè)、解惑”。教師的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。用一個高尚的靈魂塑造另一個高尚的靈魂，用一個誠信的人格塑造另一個誠信的人格。教師無言的誠信人格感化，遠遠超過刻意的“教育”。
(二)正面教育、營造氛圍
“立身處世，誠信為本”。我國自古就有“禮義之邦”的美譽。孔子在《論語學而》中有這樣一句話：“君子務本，本立而道生?！币馑际钦f做人、做事要致力于根本，根本確立了，做人做事的道也就產生了。要發(fā)揚這一中華傳統美德，學校就要在全校范圍內開展大規(guī)模的宣傳教育活動，全校師生都認識樹立誠信道德的重要性，形成“守信光榮，失信可恥”的道德氛圍。
(三)巧用激勵，推動教育
結合班隊會活動課，有針對性的開展誠實守信教育。選出誠信小標兵，讓學生學習身邊榜樣，從我做起。誠實守信。
陶行知說：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人”。小學生是祖國的未來，民族的希望。作為教育工作者，我們應教育他們從小養(yǎng)成”誠信”的道德品質，從自身做起，從具體事情做起，
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