【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀竇桂梅老師《玫瑰與教育》有感 近來有幸拜讀了特級老師竇桂梅老師的專著——《玫瑰與教育》。本書主要記載了竇桂梅老師平時在教育教學(xué)中及為人處事中的探究和考慮,也有國外教育(日本...
2025-01-25 22:04
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《幸福地做老師》有感 生本教育倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生本人治理本人,老師要尊重生命,善待每一位學(xué)生,但是生本教育并不是放任自流,它要求必須構(gòu)成一套完好的評價鼓勵體系進(jìn)展治...
2025-01-25 05:46
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《致教師》有感 ? 在師徒結(jié)對的時候,師傅送我給一本朱永新的《致老師》。斷斷續(xù)續(xù)看,快一年了,才看完。談到老師,人們會說老師這個工作好,輕松、待遇也高;朋友們會說:老師是個光...
2025-01-25 05:48
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《鄉(xiāng)村教師》有感 主人公肖梅是一個支教老師,她來到重慶附近一所鄉(xiāng)村小學(xué)。這是一個特別的環(huán)境。往常,我只在新聞中聽說過所謂城鄉(xiāng)結(jié)合部是社會治安最為混亂的地點。猜測,是由于那兒...
2025-01-25 22:03
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教師博覽》有感 我們是老師,都是些一般人,但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人,我們的學(xué)生,他們天真、可愛、充滿生命的活力和夢想,他們對我們無限的信任和敬慕。我們付...
2025-01-25 05:47
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《塑造教師》有感 近日,我讀了《塑造老師:老師如何防止易犯的25個錯誤》一書,感到這本書是一本難得的好書。 在書中,著名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士,搜集了老師們回憶的...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《有效教師》有感 近日,我認(rèn)真讀了《有效老師》一書,讀后從中領(lǐng)會了許多知識。 一、博大的愛心名言說:“熱愛是最好的老師?!笔堑?,關(guān)于老師來說,愛是不可頃刻或缺的,只有以...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《秘密》有感 《機密》一書的前言寫道:“理解了這個機密,就沒有做不到的事,不管是誰,你想要什么,這個機密都能給你,當(dāng)你學(xué)會這個機密,你將會明白如何去擁有,成為,或去做任何你...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《島》有感 維多利亞。希斯洛普的《島》的這本書,總有如此幾句話: 在這個浮華的時代,你有多長時間沒有為一個書中故事潸然淚下了?這個風(fēng)行歐洲的故事,凄婉悲傷,令人禁不住淚...
2025-01-25 06:55
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《孟子》有感 前些日子,在看《孟子》的時候,看到一段特別有意思的闡述:“道在邇而求諸遠(yuǎn),事在易而求諸難。人人親其親,長其長,而天下平?!保ㄒ馑紴椋旱谰驮诟浇鼌s去遠(yuǎn)處找尋,事...
2025-01-25 06:54
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《這樣教書不累人》讀書有感 最近在圖書室借閱了幾本書,其中一本書是嚴(yán)育洪老師寫的《如此教書不累人》,特別興奮,如饑似渴的讀起來?!霸趺礃咏虝焕廴恕笔敲總€老師都夢寐以求的好事...
2025-01-25 05:43
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《好媽媽勝過好老師》有感 九十年前魯迅先生在《我們怎么樣做父親》里說:“健全地產(chǎn)生,盡力地教育,完全地解放?!倍颊f父母是小孩的第一任老師,父母關(guān)于小孩以身作則的妨礙力極大。...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《聽竇桂梅老師講新課》有感 ? 假期里我選擇了《聽竇桂梅老師講新課》一書,我認(rèn)真拜讀了此書,真是收獲頗豐,感想頗多。 縱觀此書,收錄了竇老師的講課實錄共12次及專家點評...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《如何做最好的老師》有感 老子曾說:“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)?!笨戳恕度绾巫鲎詈玫睦蠋煛愤@本書的幾篇文章之后,內(nèi)心感觸頗多。 中國古代軍事家們曾在選拔軍...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《輕松做教師》有感 上學(xué)期,校長布置我們讀了兩本書,其中一本是《輕松做老師》。這本書給我體會最深的是第二部分師生關(guān)系篇中的“做學(xué)生的本人人”。 那么什么是“本人人”呢?...