20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)習(xí)中小學(xué)校本教研的心得體會(huì)-資料下載頁
2025-01-25 05:43本頁面
【正文】 逐步成長起來。事實(shí)上，我們的校本教研直截了當(dāng)來源于學(xué)校和老師的需求，即學(xué)校中出現(xiàn)的咨詢題是研究起點(diǎn)，處理這些咨詢題是課題的歸宿。通過校本教研活動(dòng)，老師們明白得了什么樣的課是新課程的課，什么樣的課是一堂好課，明白得了如何評價(jià)新課程的課。在實(shí)踐中不斷轉(zhuǎn)變老師的角色，直截了當(dāng)?shù)卮龠M(jìn)老師轉(zhuǎn)變教育觀念，將新理念直截了當(dāng)轉(zhuǎn)化為老師的教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平。有利于改變老師的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)老師的反思才能，同伴協(xié)作才能。使老師能在實(shí)踐中反思，在尊重中交流，在領(lǐng)悟中調(diào)整，在合作中成長。校本教研真正成為了老師成長的“沃土”
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