20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)和教師的談話讀書(shū)筆記-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:43本頁(yè)面
【正文】 學(xué)派林立、百家爭(zhēng)議的熱烈紛雜的場(chǎng)面；人們不應(yīng)該獨(dú)尊一家。即或在蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)，對(duì)贊科夫的新體系迄今也仍然多有異議。這種事實(shí)說(shuō)明，不宜把贊科夫的教學(xué)論看成全然不可移易的東西。我認(rèn)為，在教育理論上可比擬的學(xué)科和可比擬的部分，應(yīng)打開(kāi)眼界，注重研究外國(guó)，才有利于加快我國(guó)教育理論建立。因而切不可閉關(guān)自守，玩火自焚；但雙不能單研究一國(guó)一家，尤不應(yīng)生吞活剝照搬一切。
正確的原則應(yīng)該是：以馬列主義、毛澤東思想立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法為指導(dǎo)，從我國(guó)實(shí)際情況出發(fā)，以我為主，博采諸家眾國(guó)之長(zhǎng)，擇其善者而從之，其不相宜而棄之；尤其重要的是，應(yīng)通過(guò)本人的多品種型教育改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)展跨學(xué)科研究，熔化古今中外于一爐，建立中國(guó)式的教學(xué)論和課程論新體系。袁枚《詩(shī)話》說(shuō)得好：“雖師勿師，不取亦取”。這才是個(gè)正理。
盡管書(shū)中有些咨詢題的提出在今天已不再新鮮，但我想但凡符合教育教學(xué)規(guī)律的思想觀念是永遠(yuǎn)不會(huì)落后的。作為一名老師，應(yīng)該多讀書(shū)，多汲取經(jīng)歷，多實(shí)踐，才能與時(shí)俱進(jìn)。一句話：走本人創(chuàng)新之路。
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