20xx教師個人參考計劃總結(jié)問題學(xué)生診療手冊讀后感-資料下載頁
2025-01-25 05:42本頁面
【正文】 、挖苦學(xué)生，傷了學(xué)生的自尊學(xué)生進展報復(fù)？是學(xué)生提出不同意見，老師誤以為是頂撞？是學(xué)生缺乏教養(yǎng)？依然他想引起老師留意的一種錯誤表現(xiàn)？……我認為，課堂上出現(xiàn)學(xué)生頂撞老師的咨詢題時，作為老師更應(yīng)該在課后平復(fù)地考慮咨詢題出現(xiàn)的緣故，并積極主動地和學(xué)生溝通理解他頂撞的真正緣故，如此我們才能有效地處理咨詢題，而不是下課之后，此事就不了了之了。
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