20xx年關(guān)于體育教學(xué)論文寫作的幾點體會-資料下載頁
2025-01-25 05:41本頁面
【正文】 力容易在課的后半段因為疲勞而開始分散，教師如果巧妙運用一些幽默的語言會有助于吸引學(xué)生的無意注意。如，學(xué)生在練習(xí)前滾翻動作時，有一架飛機正巧飛過，很多同學(xué)只顧看飛機卻忘記練習(xí)前滾翻了?！罢l的眼睛飛到天上了?”教師幽默的提醒，可以有效引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)投入到練習(xí)中。
二、變換練習(xí)形式
體育課的練習(xí)方法具有直觀性、新穎性、多樣性和獨特性，教師可以通過變換課前預(yù)設(shè)的練習(xí)方法來吸引學(xué)生的無意注意。如，操場上兩個班分別在上快速跑和籃球運球課，一些學(xué)生經(jīng)常轉(zhuǎn)過身去觀望另一個班級學(xué)生的運球練習(xí)，如果將預(yù)設(shè)的“移物游戲”中“物”用籃球來代替，學(xué)生溜號的現(xiàn)象就會明顯得到改善。通過變換練習(xí)形式，學(xué)生的注意力會更加穩(wěn)定和持久。
三、文中各級標(biāo)題序號
第一級：一、二、……，第二級：(一)(二)……，第三級：1. 2.……，第四級：(1)(2)……，第五級： 1)2)……。
四、參考文獻(xiàn)
如果論文中引用了他人的重要論點或有關(guān)資料，就要在最后的參考文獻(xiàn)中注明被引用的書刊名稱、期號、題名及作者姓名。這有三個作用:其一,說明有可靠的依據(jù)，增強自己所寫論文的說服力。其二,尊重他人的勞動成果。第三,避免有剽竊之嫌。
如，
[1] 曹強，關(guān)注課堂生成重視即時評價[J]，體育教學(xué)，2019，0809
[2] 魯斌，即時評價在體育課堂教學(xué)中的有效運用[J]，中國學(xué)校體育，2019，06
關(guān)于引用：如，這是我的一篇題為《關(guān)注即時評價“三個點”，有效提升課堂教學(xué)效益》一文，[1]即時評價不是簡單的對與錯、正與誤的判別，而更是一種引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)自身的知識框架，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)和行為，引導(dǎo)學(xué)生獲得積極的情感體驗。
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