20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文核舟記教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:40本頁(yè)面
【正文】 高月小，水落石出”八個(gè)字，左邊的窗戶上面刻著“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”八個(gè)字，每個(gè)字都用石青給它上了色。（2）譯文：船尾橫放著一支槳。（3）譯文：總計(jì)這條船上刻了五個(gè)人、八扇小窗。（4）譯文：原來(lái)是挑了一個(gè)長(zhǎng)而狹的桃核刻成的。（5）還有一顆篆文圖章。提示學(xué)生留意兩點(diǎn)：（1）文言文和現(xiàn)代文數(shù)量詞的不同點(diǎn)在于：大多數(shù)文言文有數(shù)詞無(wú)量詞，現(xiàn)代文則數(shù)詞、量詞同用。文言文的數(shù)詞可放在名詞前或后，現(xiàn)代文的數(shù)詞適應(yīng)于放在名詞前。（2）“桃核修狹者”“兩膝相比者”屬于定語(yǔ)后置句，翻譯時(shí)應(yīng)提早，譯為“長(zhǎng)而狹的桃核”“互相靠近的兩膝”。4．修正后的譯文為：這條小船從頭到尾大約有八分多長(zhǎng)，兩粒黃米那么高。中間高敞明朗的地點(diǎn)是船艙，上面蓋著刻出來(lái)的箬篷，旁邊開著小窗，左右各四扇，一共有八扇。打開窗來(lái)看，雕花的欄桿兩邊相對(duì)。關(guān)上窗子，能夠看見(jiàn)右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的對(duì)聯(lián)，這些字都是用石青涂染上色的。七、布置作業(yè)1．背誦默寫2~4段。2．研討與練習(xí)第四題?！癜鍟O(shè)計(jì)核舟記魏學(xué)洢總說(shuō)： 奇巧分說(shuō)： 船尾船頂總結(jié)： 通計(jì) 照應(yīng)開頭第三課時(shí)●活動(dòng)與探究一、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)請(qǐng)同學(xué)依照課文內(nèi)容提示，用橡皮泥試著捏一個(gè)“核舟”，把課堂學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為才能。二、口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)設(shè)計(jì)按空間順序口頭介紹一件你所喜愛(ài)的工藝品。（留意：讓學(xué)生廣開思路，在如實(shí)摹寫實(shí)物的前提下，也能夠加進(jìn)合理的想像，最好是預(yù)先預(yù)備發(fā)言稿?？陬^介紹能夠先分小組進(jìn)展，誰(shuí)介紹得好，再說(shuō)給全班同學(xué)聽）三、設(shè)想本人是舟上五人中的一個(gè)，不改變他們的位置、動(dòng)作，以篇一人稱，展開想像，描繪其余四人的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理。四、開放探究下面是清朝人宋起鳳寫的一篇文章，與《核舟記》有許多類似之處，試作比擬閱讀，想一想兩文有什么異同。核工記［清］宋起鳳參考答案：兩文特別類似，皆以物為說(shuō)明對(duì)象，又兼有人事。兩文都采納了總—分—總的構(gòu)造形式，主體部分采納空間順序介紹雕刻品，先整體后部分。兩文都有觀察細(xì)致、說(shuō)明生動(dòng)的特點(diǎn)，在客觀描繪中不乏作者豐富的想像。不同之處在于：說(shuō)明對(duì)象有別，一為核舟，突出“蘇軾泛舟赤壁”的主題；一為桃墜，突出“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的意境。
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