20xx教師跟崗學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)5篇1)-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:39本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推行和資源生成整合的中心，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)物理教學(xué)資源的共享。 三、聽(tīng)課和評(píng)課是最有效的研討 這次學(xué)習(xí)其中的一項(xiàng)最主要活動(dòng)確實(shí)是聽(tīng)課和評(píng)課，我們學(xué)員總共聽(tīng)了4節(jié)學(xué)員診斷課，包括梁永平老師《靜摩擦力》、吳木金老師的《力的等效與替代》、章常茂老師的《電場(chǎng)力的性質(zhì)復(fù)習(xí)》和陸海文老師《電場(chǎng)力的性質(zhì)復(fù)習(xí)》，執(zhí)教老師都進(jìn)展精心的預(yù)備，用心的設(shè)計(jì)，全心的上課，展現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性，我覺(jué)得聽(tīng)課和評(píng)課是最有效的研討方式，聽(tīng)課學(xué)到的別人長(zhǎng)處，可在結(jié)合學(xué)生和本人的特點(diǎn)后隨即便用于課堂教學(xué)。 梁永平老師《靜摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)思路明晰，訓(xùn)練題典型而且有針對(duì)性，能就地取材做實(shí)驗(yàn)，淺顯易明白，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。吳木金老師的《力的等效與替代》教學(xué)，老師的教態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)特別好，注重學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程，展示學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)成果等做法比擬好。章常茂老師的《電場(chǎng)力的性質(zhì)復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)比擬到位，留給學(xué)生考慮的時(shí)間較為充分，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)本人的解法。陸海文老師《電場(chǎng)力的性質(zhì)復(fù)習(xí)》注重根本概念和規(guī)律的復(fù)習(xí)，內(nèi)容豐富，關(guān)注點(diǎn)電荷、電場(chǎng)強(qiáng)度難點(diǎn)打破，語(yǔ)言充滿激情。他山之石，能夠攻玉，他們的優(yōu)點(diǎn)值得本人去學(xué)習(xí)和在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用?！ ￡惤鹎蚶蠋熢邳c(diǎn)評(píng)時(shí)也給出了特別多好的建議，比方：注重教學(xué)的系統(tǒng)性。關(guān)注學(xué)生主體發(fā)揮，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，教學(xué)如何符合學(xué)生認(rèn)知水平，課堂上應(yīng)更加注重學(xué)生的有效參與度。教學(xué)重心不能太低，涉及到物理方法的必需要注重。抽象內(nèi)容詳細(xì)化，概念、公式、定律通過(guò)詳細(xì)標(biāo)題讓學(xué)生明白留意什么，如何應(yīng)用，詳細(xì)咨詢題抽象化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，讓學(xué)生做到舉一反三。這些建議對(duì)我今后的課堂教學(xué)具有特別好的指導(dǎo)作用?！ ”敬胃鷯弻W(xué)習(xí)收獲特別多，本人也會(huì)把這些理念用到今后的教學(xué)和教研工作當(dāng)中去，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?！ ∽钚吕蠋煾鷯弻W(xué)習(xí)心得體會(huì)(5) 今天是跟崗學(xué)習(xí)的第二天，僅是兩天的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)是覺(jué)得收獲了不少： 第一天，蔡老師、李老師、易校長(zhǎng)和譚校長(zhǎng)的精彩講座，讓我得到了特別大啟發(fā)，能夠說(shuō)是洗了洗腦，讓我在個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面有了新的考慮和規(guī)劃。同時(shí)，輔導(dǎo)老師潘老師的鼓舞，讓我加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的決心和勇氣，由于平時(shí)，總覺(jué)得本人年過(guò)四十，不求名利了，自以為有多年的教學(xué)經(jīng)歷，以工作代替了學(xué)習(xí)，放松了學(xué)習(xí)。因而，第一天的學(xué)習(xí)，使我為本人的惰性感到慚愧，重拾學(xué)習(xí)的決心。這，可不是洗了腦?如此的跟崗學(xué)習(xí)安排真棒! 而今天，三節(jié)不同課型的展示，也是讓我收獲頗豐。一節(jié)對(duì)話課、一節(jié)閱讀課、一節(jié)語(yǔ)音課，每節(jié)課都是精彩紛呈，一節(jié)課比一節(jié)課更讓觀課學(xué)習(xí)的老師觀有所得，有所想，有所獲。要明白，新教材確實(shí)給我們的教學(xué)帶來(lái)了太多的困惑與困難，而三位老師為我們展示了不同課型的設(shè)計(jì)模板，真是棒極了!另外，團(tuán)隊(duì)小組合作的學(xué)習(xí)，確實(shí)對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)協(xié)助特別大。在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們針對(duì)輔導(dǎo)老師提出的觀課點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)展開(kāi)熱烈的討論，老師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，把獻(xiàn)課老師教學(xué)設(shè)計(jì)及在課堂上的亮點(diǎn)逐一分享，把困惑提出逐一研討，把建議在小組匯報(bào)時(shí)誠(chéng)懇地地提出來(lái)供大家斟酌?？纯?，在如此的環(huán)境、氣氛中學(xué)習(xí)，怎能不進(jìn)步、不幸福? 收獲是必定的!我發(fā)自內(nèi)心的感激市教育局提供如此的學(xué)習(xí)平臺(tái)。感激給我提供這次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)。更感激不辭辛苦輔導(dǎo)我們的專家和老師!
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