20xx秋季小學二年級教師教育教學工作參考計劃范文2)-資料下載頁
2025-01-25 05:37本頁面
【正文】 部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的征詢題，教給他們工作方法，使他們明確本人的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，鍛煉和培養(yǎng)他們的才能。
(五)家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作： 每天輪番與6名同學談話，2周輪一次，點出缺乏，提出希望，明確開展方向，讓學生感遭到關愛，關于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住征詢題時。
關于學習后進生，每節(jié)課都要提征詢，作業(yè)中有錯要單獨進展輔導，與家長聯(lián)絡，共同協(xié)助提高學習興趣。
對行行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立決心，在老師和家長共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起注重，比方當班干部。
經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
(1)家校本聯(lián)絡。家校本上的學生評價表，能夠根本清晰地反映小孩的在校表現(xiàn)。此外有進步或缺乏，要及時寫在本子上互相溝通。
(2)聯(lián)絡。除了家長征詢外，要主動與家長聯(lián)絡，把小孩的情況及時反應給家長。
(3)面談。根本不采納此方式。如實在需要，先上報教誨處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。
其他方面
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