20xx教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)五篇參考-資料下載頁
2025-01-25 04:59本頁面
【正文】 輪課程改革最明顯的特征確實(shí)是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和本人的計(jì)劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取取老師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練，不但使我的學(xué)習(xí)能到達(dá)學(xué)校的要求，而且能制造各種ppt、幻燈片、AW課件，為本人的課堂教學(xué)效勞。 但是，培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于情勢，不能更深化地學(xué)習(xí)其理論精華。同時(shí)，培訓(xùn)活動(dòng)單一，不能特別好地把地點(diǎn)特色教材運(yùn)用上來?！ 】傊欣^教的工作還特別多，我只談了其中的幾個(gè)方面。如今的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民老師，應(yīng)該認(rèn)識到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高本人?！ ?yōu)秀的老師接著教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) (五) 本人在20xx年7月參加了中小學(xué)老師接著教育培訓(xùn)，通過專家的培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德涵養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容： 由教授講授的新課程理念更新 由教授講授將來教育老師培訓(xùn)工程，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新?！ ∪绾巫鲆幻晒Φ睦蠋?，上好每一節(jié)課 下面，我將本階段的詳細(xì)學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)： 一、認(rèn)識的提高 構(gòu)建老師終身教育體系，打造一流的老師隊(duì)伍是教育長足開展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探究的永久主題，更是我們教育工作者的不懈追求。老師培訓(xùn)提高本身素養(yǎng)是關(guān)系到老師教書育人質(zhì)量的大事。參加接著教育培訓(xùn)是我們老師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加老師接著教育中，特別注重本人師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，一直把師德建立擺在首要位置，把本人的教學(xué)業(yè)務(wù)才能作為老師的核心素養(yǎng)來提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建立和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，實(shí)在提高本人的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平?！ ≡谂嘤?xùn)過程中，感觸最深的部分是英特爾?將來教育工程的培訓(xùn)。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，框架咨詢題修正是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵，能夠說不完成框架咨詢題的修正，其他方面的修正，也會(huì)遭到妨礙。為了不使框架咨詢題修正妨礙其他。其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修正內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品，互相交流，一起研討，使框架咨詢題的修正在下一模塊學(xué)習(xí)開場之前及時(shí)完成。 對此，能夠完成，我對線面的學(xué)習(xí)也有了特別大的決心?！ 《?、詳細(xì)收獲 參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時(shí)總結(jié)本人在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作的經(jīng)歷，撰寫教育論文。在中小學(xué)老師培訓(xùn)中，使我認(rèn)識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，因而在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的老師接著教育培訓(xùn)，不斷提高本人的理論和業(yè)務(wù)水平，特別快跟上了教育改革的步伐，也提高了本人課堂教育才能和教學(xué)質(zhì)量?！ W(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的涵養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建立當(dāng)作職業(yè)道德涵養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)老師職業(yè)道德涵養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高本人的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，加強(qiáng)了本人從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為本人自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的老師?！ ∞Z轟烈烈的中小學(xué)老師素養(yǎng)提升工程，給老師接著教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點(diǎn)通過《老師職業(yè)心理》、《英特爾將來教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對新的教育教理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步理解，也提高了我們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園治理才能，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位老師的課堂教學(xué)才能和組織教育活動(dòng)的才能。也提高了課堂教學(xué)的效率和老師的教育科學(xué)研究才能。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識，組織教育調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中，使推行、應(yīng)用教育科研成果的才能都有不同程度的提高。同時(shí)廣大老師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過程中也提高了本人的理論素養(yǎng)和教育科研、創(chuàng)新才
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