20xx教案蟋蟀的住宅人教版四年級上冊語文-資料下載頁
2025-01-25 04:56本頁面
【正文】 體會蟋蟀蓋房的困難與辛苦。板書：扒 搬 踏 推 鋪蟋蟀的住宅建好了，但是它好似并沒有滿足，它又做了什么?整修。對，蟋蟀是怎么樣整修的呢?板書：長時間 加深加闊學習了蟋蟀建造住宅這一部分，你有什么辦法嗎?有感情地朗讀這一段，體會蟋蟀鍥而不舍，認真工作的精神。四、指導同學朗讀全文這篇課文是寫小動物的，作者并沒有蟋蟀蓋房子的體驗，為什么能寫得如此形象、詳細、逼真呢?請同學們帶著咨詢題讀書。請同學自由發(fā)言，談本身的看法。作者通過對蟋蟀蓋房子進展特別細致的觀察，才把文章寫得如此好。師：作者是怎么樣觀察的，我們應該學習什么?下節(jié)課接著學習。五、作業(yè)朗讀課文。觀察一種小動物。第三課時一、總結(jié)全文，歸納主要內(nèi)容《蟋蟀的住宅》主要講的是什么?《蟋蟀的住宅》主要描寫了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。作者為什么把蟋蟀的巢穴比喻為住宅，如此寫有什么好處?如此寫特別形象，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。師：這篇課文說明了什么?師：作者為什么能把蟋蟀的住宅寫得這么詳細詳細呢?請同學們細心閱讀課文第7自然段，想一想作者是按什么順序觀察的?如此觀察有什么好處?二、朗讀全文，體會擬人句課文中不少地點把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，請同學朗讀全文，找出以上詞語，并討論如此寫的好處。三、穩(wěn)固練習，寫一篇小動物的作文這種練習要求同學觀察一種小動物，留意它是什么樣的，它的眼睛、嘴巴、爪子等有什么特點。然后再把這些特點生動、形象地描繪下來，也要寫它的活動情況。老師指導這種練習時，能夠先請同學讀一篇習作例文，然后再進展習作指導，如此同學比擬容易理解和掌握
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