20xx教師紀(jì)律作風(fēng)整頓-資料下載頁
2025-01-25 04:56本頁面
【正文】 思想，促進(jìn)目的化治理
按照中心中學(xué)王校長要求，學(xué)校、各科室、級部、班級、教研組、備課組、每位老師以及每位學(xué)生都要制定工作或?qū)W習(xí)目的，使學(xué)校從上到下都實(shí)行目的化治理。制定嚴(yán)格的考核評比制度和獎(jiǎng)懲措施，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)競聘上崗和老師校際流淌機(jī)制，實(shí)行工作滯后者競爭上崗、成績末位者交流制度。
這就要求我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有“五位”思想，“五位”是指：
定位：領(lǐng)導(dǎo)干部要有“四定”（定職、定崗、定權(quán)、定責(zé)），要做到責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一。切不可有權(quán)無責(zé)或以權(quán)謀利，做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”?！ ?br /> 到位：有職有崗有位就要上位到位，做到“在其位，謀其政”。
足位：有權(quán)有位，就要用足用好權(quán)位，在政策法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)，盡最大可能地發(fā)揮權(quán)力的最大效益，把本人分管或主管的工作做好，充分施展本人的領(lǐng)導(dǎo)才能。
補(bǔ)位：人人有崗，人人有位，但崗位之間因工作的分管、主管、協(xié)管又因工作性質(zhì)、類別等時(shí)有穿插，確實(shí)是說崗位有穿插，工作有聯(lián)絡(luò)。這就要求領(lǐng)導(dǎo)之間要講團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局，要互相協(xié)助、互相支持、互相諒解，共同把工作做好。在別人因事因病缺崗、空崗時(shí)，及時(shí)、主動(dòng)、有效地補(bǔ)位。就像足球競賽一樣，攻守照應(yīng)，互相補(bǔ)位。
不越位：
用足用全用好用正權(quán)力，是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡的職責(zé)，但權(quán)有所限，不可過之。不要越位用權(quán)。越位不同于補(bǔ)位，補(bǔ)位是為了工作，越位就不正常了。
以上這些，我們黨員、領(lǐng)導(dǎo)同志要正確對待，認(rèn)真恪守，互相監(jiān)視。做到“有則改之，無則加勉”。目的確實(shí)是要改變我們的工作作風(fēng)，端正我們的工作態(tài)度，提升我們的工作水平，凝聚我們的工作合力，提高我們的工作效率，使我校的教育教學(xué)成績再上一個(gè)新的臺(tái)階。
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