20xx教師暑假培訓(xùn)心得6篇-資料下載頁
2025-01-25 04:56本頁面
【正文】 ，所以給了我這么一個機會，班上同學(xué)也知道我的意愿，一看到朝陽招老師就紛紛告訴我。于是我立馬跟唐校長聯(lián)系，開口說的第一句話讓我現(xiàn)在想起來依舊很慚愧，我把朝（chao）陽理解為了朝（zhao）陽，唐校長立馬糾正了我，我想，這就是作為一名朝陽人對這所學(xué)校的歸屬感。就像聽到別人叫錯了自己名字一樣，會下意識地去糾正。到現(xiàn)在，當(dāng)有朋友犯了跟我當(dāng)初同樣錯誤的時候，我也會鄭重地告訴他是朝（chao）陽。6天的培訓(xùn)對于我來說不僅僅是一次新奇的體驗，更是一個自我認(rèn)識、自我提升的過程。郭玉良老師關(guān)于“心態(tài) 智慧 魅力―優(yōu)秀老師的成功之道”的講課讓我看到了一位用心生活、用愛教育的魅力老師。她的親切、激情、滿滿的愛，不僅把我們帶入教育的美麗世界，更是親自為我們示范了如何上一堂優(yōu)秀的課。講座中郭老師引用的著名特級教師孫維剛老師的一段話讓我思考了很多。“作為一個中學(xué)老師，面對流俗，我是蒼白無力的。我無法左右社會上的大氣候，但可以構(gòu)建自己的小氣候?！痹捳Z中雖有無奈，但更多的是對教育的堅定。到大四的時候，周圍的親戚朋友都開始關(guān)心起我的就業(yè)問題，當(dāng)聽到我想當(dāng)老師，很多人就說，“當(dāng)什么老師咯，工資低不說，還要受家長學(xué)生的氣?！薄熬湍氵€當(dāng)老師，柔柔弱弱的，你管得住他們嗎？”也有一些人是贊成的，“當(dāng)老師挺好的啊，只要上幾節(jié)課，還有寒暑假，家長還會送紅包。”剛開始聽到這樣的話，我還會去爭辯：“當(dāng)老師又不是一定要把學(xué)生管的死死的，我這種性格有我這種性格的教法。既然我選擇了教師作為我的職業(yè)，我就從沒想通過它賺大錢，我看中的是學(xué)校的單純、學(xué)生的可愛，并不想去破壞它。”但是換來的往往是你還年輕，甚至是還太幼稚的說法。之后再聽到便只是苦笑了，心里卻有著不被理解的無奈。幸運的是，我有一群志同道合、同樣對教育事業(yè)充滿激情的同學(xué)，而現(xiàn)在又有了一群團(tuán)結(jié)友好、在教育崗位上默默付出多年的同事，我只想說：“找到組織的感覺真好！”一直覺得，優(yōu)秀的人是有其獨特的氣質(zhì)和人格魅力的，王沛清教授和王澤應(yīng)教授便是如此。王沛清教授關(guān)于“落實新課改精神，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂”的講座理清了我對高效課堂的思緒。對于高效課堂是否真正高效，我一直以來都是抱著懷疑態(tài)度的。班上有個去**代課的同學(xué)，她所在的學(xué)校采用的就是高效課堂的教學(xué)模式，學(xué)校要求老師講課的時間不超過15分鐘。一回來她就跟我們抱怨，上課紀(jì)律不好掌控，學(xué)生知識吸收的效果不好，所謂高效課堂反而導(dǎo)致了低效。誠然，不能忽略那個同學(xué)經(jīng)驗不足的因素，但是，像她這樣的例子依舊數(shù)不勝數(shù)。如此一來，王沛清教授所說的“正本清源”，回歸課堂教學(xué)的本源就顯得尤為重要了。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，做到雙主融合。老師用創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生從被動接受到主動學(xué)習(xí)。中小學(xué)生正是好奇心強、求知欲旺盛的時期，如果我們能夠激起他們的興趣，引導(dǎo)他們自己得出結(jié)論，相信課堂上會取得意想不到的效果。王澤應(yīng)教授關(guān)于教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀使我深刻認(rèn)識到了成為一名優(yōu)秀教師的不易。學(xué)高為人師，身正為人范，“智”與“德”的要求使得我們老師需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作，做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我相信，只要我們?yōu)榱嗣课粚W(xué)生的發(fā)展而努力，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給予我們，給予社會更大的回饋。如果說聽講座是精神上的洗禮，那么兩天的軍訓(xùn)絕對就是身體與精神的雙重磨練了。在校內(nèi)的訓(xùn)練時刻歡聲笑語，尤其是由“兩只老虎”改編的“肚子餓了歌”時刻發(fā)揮出了它搞笑的作用。而戶外拉練就真是讓人苦不堪言了。行進(jìn)過程中，我無比慶幸自己是一名地理人，每年的實習(xí)經(jīng)歷鍛煉出了我的好體力，以至于回到學(xué)校我還能蹦蹦跳跳，但是第二天的酸痛還是無法避免的。其實對于我而言，我是感謝這次軍訓(xùn)的。它給了我融入集體的機會，也讓我看到了朝陽老師們可親可愛的一面。這幾天也陸續(xù)聽許多老師分享了他們的故事，聽著他們與朝陽的共同成長，感受著他們對朝陽深厚的情感，心里非常羨慕。短短幾天，我已經(jīng)深刻體會到，朝陽是一個團(tuán)結(jié)、有愛的大家庭，我很榮幸能夠成為其中的一員。最后想跟大家分享一個我最近發(fā)生的一個小故事。前幾天我跟一個高中同學(xué)聊天，說到我成為了朝陽的一員，她突然給我發(fā)了一個大大的紅心，我還納悶她怎么突然這么激動。后來知道，她是**年在朝陽復(fù)讀考上大學(xué)的。以往復(fù)讀的同學(xué)說起一年的“高四”時光，總是伴隨著壓抑與緊張，而她話語中洋溢的確實滿滿的幸福。她告訴我宿管廖阿姨人超級好，告訴我食堂伙食很不錯，宿舍有空調(diào)還不用自己洗衣服，總之，她的復(fù)讀生活是充實而快樂的。跟她聊完天后，我的心里充滿了滿足感，因為我所要投入工作的學(xué)校得到了曾經(jīng)學(xué)生的認(rèn)同，對于以后的工作更有了動力。我相信，這樣一所能夠讓學(xué)生與老師都認(rèn)同的學(xué)校，絕對是一所優(yōu)質(zhì)的、有靈魂的學(xué)校。零零散散說了這么多，確實是我在朝陽這些天的真實感受。最后，我想對大家說：昨天，我們一起歡笑，流汗；今天，我們一起歷經(jīng)風(fēng)雨，承受磨練；明天，我們一起迎接絢麗的朝陽―也就是我們蓬勃發(fā)展的朝陽。謝謝大家！此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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