20xx教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文第六單元26皇帝的新裝學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:52本頁(yè)面
【正文】 敢于說(shuō)真話確實(shí)是“不稱職”或者“愚蠢得不可救藥”，在如此的威壓之下，從皇帝到大臣，到朝廷大小官員，誰(shuí)都自欺欺人。1點(diǎn)出皇帝喜愛虛榮，生活奢糜，是故事的引子。 1略 1加強(qiáng)了童話的奇妙色彩和作品的現(xiàn)實(shí)意義。 1皇帝的心理活動(dòng)，仍然是虛榮的接著。27 郭沫假設(shè)的詩(shī)兩首 文學(xué) 歷史學(xué) 女神 屈原略 Ａ Ｂ Ｄ 美貌；言談；德行 小學(xué)寫，初中寫，高中寫；但是，就像一種好物食品，讓你一日三餐去吃它，難道你能不倒胃口嗎？，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往 ，形象鮮明；二是表示詩(shī)人深信那樣理想的世界一定會(huì)有的。 、漂亮、富庶、幸福、自由的世界。 ：瑩晶的月亮，沐浴在月光里的鮫人，圓潤(rùn)的珍珠淚，而這一切都被海霧遮掩，虛幻飄渺，充滿了奇妙感。14．Ｄ 1ＡＢＣＤ 1作逗號(hào)停頓，好像作者直截了當(dāng)同讀者對(duì)話，有意提示讀者的特別留意，富有情趣。去掉之后句子容易發(fā)生歧義。 1“花籃”不具備與流星一樣閃閃發(fā)光的特征 1動(dòng)詞；描述詞 1漂亮 寫實(shí)是為想象作鋪墊。想象則是為了表達(dá)對(duì)美妙境地的向往 2由于明星不斷是發(fā)光的，夜晚降臨時(shí)才由不亮慢慢到亮堂，因而用“現(xiàn)”，街燈則是由不亮到發(fā)亮，只能用“明” 2Ａ28 女媧造人1.（1）摻（ｃｈ?。睿喊岩环N東西混合到另一種東西里去。（2）勃勃（ｂ243。）：精神旺盛的模樣。（3）堪（ｋ?。睿耗苋棠?。3．夢(mèng)想 5．⑴由于世上沒有像女媧那樣的生物，女媧感到孤單寂寞。⑵女媧從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在水里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。 ，叫他們本人去制造后代。 。 2郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{ 2小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來(lái)呵、而如今；內(nèi)容上：詩(shī)人在不同時(shí)期對(duì)鄉(xiāng)愁的領(lǐng)悟和感受；構(gòu)造：使全詩(shī)井然有序。 2思念母親和妻子的兒女之情；思念祖國(guó)大陸的愛國(guó)之情。 2ABC29 盲小孩和他的影子 ?！安恢弧廊弧北憩F(xiàn)一種遞進(jìn)關(guān)系，在這句話中主要強(qiáng)調(diào)“是我的朋友”，假如去掉與原意不符。這正表達(dá)作者心思與筆觸的細(xì)膩，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了盲小孩如今屏住呼吸凝視著他的視線里第一點(diǎn)亮光，生怕眼前是幻覺時(shí)的情景。表現(xiàn)盲小孩渴望看到光亮，向往光明的心理。，看到光明，他的影子由于關(guān)愛別人而使本人退去黑色，變成真正的人，他們都因愛而獲得光明與生命。7．只有“愛”才能使弱者感遭到生活的光明和美妙。 8．童話的特點(diǎn)是通過(guò)豐富的想象、夢(mèng)想和夸大來(lái)編寫合適兒童欣賞的故事。當(dāng)盲小孩有了視力，我們也情不自禁地希望所有的光明都為他照明，太陽(yáng)和月亮是最亮的兩個(gè)，同時(shí)出現(xiàn)，也在情理之中。 9．這是一個(gè)比喻句。詳細(xì)而形象地描繪了盲小孩由黑夜轉(zhuǎn)向光明的過(guò)程。 10．⑴影子。⑵帶來(lái)光明、歡樂、暖和。⑶情態(tài)逼真地寫出了螢火蟲飛來(lái)飛去的模樣。27．胖胖 28．胖胖清晨被 媽媽叫醒，媽媽一邊給他穿衣服，他一邊講述總統(tǒng)夢(mèng)。 29．以對(duì)話構(gòu)造作文。 30．符合題意即可。如：媽媽焦急地說(shuō)；胖胖極不情愿。 31．表達(dá)出繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)給小孩們身心造成的損害。 32．可從語(yǔ)言、內(nèi)容、構(gòu)思等多方面著手，如：本文運(yùn)用對(duì)話體，角度獨(dú)特，表達(dá)簡(jiǎn)約，發(fā)人深省。30 寓言四則 淮南子人間訓(xùn)4.（1）雨：下雨 （2）智：以……為聰明（3）暮：晚上 亡：?jiǎn)适?（4）筑：修補(bǔ)（5）亡：逃跑 （6）吊：撫慰（7）何遽：如何就 （8）好：喜愛 （9）將：帶著5.（1）我不怕你，你并不比我強(qiáng) 用爪子抓，用牙齒咬 （2）B （3）后悔而又無(wú)可奈何的心理 （4）D想明白他在人間遭到多大的尊重；心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些
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