20xx教師暑假培訓(xùn)參考心得體會(huì)參考范文【匯總篇】-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:48本頁(yè)面
【正文】 就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名老師，首先要讓學(xué)生喜愛(ài)你，喜愛(ài)聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜愛(ài)聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信任。書(shū)是的老師，多讀書(shū)，提升本人，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師?！ ⌒碌钠瘘c(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)確實(shí)是一面特別好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我實(shí)在的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的認(rèn)識(shí)同時(shí)不斷地標(biāo)準(zhǔn)本人的行為，做一名真正合格的老師。 老師暑假培訓(xùn)后心得體會(huì)【5】 xx年8月4日，教體局教研室組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)老師在實(shí)驗(yàn)xx學(xué)校培訓(xùn)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教材，通過(guò)這一天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我收獲頗豐，這次教材培訓(xùn)為我以后的教學(xué)指明方向，往常的我對(duì)新課程理念只知其然不知因此然，通過(guò)培訓(xùn)使得我對(duì)新課程理念有了全面的理解，下面我詳細(xì)的談一下本人的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 一、數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)密結(jié)合 新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“咨詢(xún)題串”，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，也確實(shí)是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的咨詢(xún)題抽象成數(shù)學(xué)咨詢(xún)題并加以處理，青島版教材較好地表達(dá)了這一理念。因此說(shuō)，在平時(shí)的教學(xué)中，文章充分的利用好課本中的教學(xué)情景，將將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，如此將抽象的數(shù)學(xué)詳細(xì)化和生活化，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感遭到數(shù)學(xué)并不是孤立于書(shū)本之上的，它是與生活有著嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的，是與生活密不可分的，因此數(shù)學(xué)應(yīng)該是來(lái)源于生活，同時(shí)能夠處理生活實(shí)際咨詢(xún)題。 二、老師要有扎實(shí)的根本功 當(dāng)看到團(tuán)隊(duì)成員中那些年輕的老師，從答復(fù)疑咨詢(xún)到做報(bào)告，每個(gè)環(huán)節(jié)都做得無(wú)微不至，面面俱到，對(duì)整冊(cè)教材理解得那么深化，再看看年前的我，卻感到特別慚愧，從中感悟到作為老實(shí)現(xiàn)教好學(xué)生必須具備扎實(shí)教學(xué)根本功?！ ∪?、要理解低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)組織合作學(xué)習(xí) 低年級(jí)的的學(xué)生年齡小，自制力差，合作認(rèn)識(shí)差，他們把小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)作一塊玩，使得老師特別難調(diào)控組織教學(xué)?！ ≡谛〗M合作學(xué)習(xí)中，低年級(jí)的學(xué)生不會(huì)傾聽(tīng)，不會(huì)交流，不會(huì)合作。優(yōu)等生搶著說(shuō)，差生從不發(fā)表意見(jiàn)，成了旁聽(tīng)者。 在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，低年級(jí)的小孩假設(shè)沒(méi)有明確的分工、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)就比擬混亂。假設(shè)有分工，也不會(huì)遵從組長(zhǎng)的布置，在小組爭(zhēng)搶著分擔(dān)每個(gè)角色?！ W(xué)生小組合作認(rèn)識(shí)差，小組的集體觀念淡薄。有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生更愿意獨(dú)立學(xué)習(xí)，認(rèn)為合作學(xué)習(xí)耽擱時(shí)間。有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，也不愿意與別人合作，對(duì)小組的合作學(xué)習(xí)置之不理?！ ∷?、我的幾點(diǎn)對(duì)策 在小組合作前先讓學(xué)生充分的考慮，構(gòu)成本人的辦法，然后再小組合作學(xué)習(xí)?！ ⌒〗M分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做。一開(kāi)場(chǎng)，我嘗試著給他們分工，如此他們比擬滿(mǎn)意服從。小組長(zhǎng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪番發(fā)表意見(jiàn)?！ ±蠋煏r(shí)刻提示學(xué)生留意認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，大膽勇于發(fā)表本人的見(jiàn)解。所以這一點(diǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過(guò)程，不是一朝一夕培養(yǎng)好的?！ ≡谛〗M間引入競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好，及時(shí)搞好對(duì)小組的評(píng)價(jià)?！ 】傊献鲗W(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織方式，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作認(rèn)識(shí)、合作才能起著特別重要的作用。所以還有特別多小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策還需要老師們的實(shí)踐和探究。
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