20xx教案人教版小學(xué)六年級一夜的工作說課設(shè)計之一-資料下載頁
2025-01-25 04:47本頁面
【正文】 ，第二是讀，第三依然讀?！薄皶x百遍其義自現(xiàn)”。為此我讓學(xué)生本人選擇朗讀內(nèi)容。在讀中力求表達以下特點：讀的目的性；讀的層次性；讀的個性化；讀的指導(dǎo)性。讀的方式也讓學(xué)生本人選擇：可本人讀，同座對讀，小組交流讀，可找學(xué)習(xí)伙伴競賽讀，可向全班展示讀。由于學(xué)生自選內(nèi)容，自選方式，有了充分展示自我的時機，因而就能體會到參與的樂趣，品味到成功的喜悅。如此語文學(xué)科的工具性和人文性才會水乳交融，相得益彰。（四）拓展延伸，構(gòu)成積淀。學(xué)生提出咨詢題帶著咨詢題讀書，讀中處理咨詢題，這僅僅是閱讀教學(xué)的淺層次目的，而帶著疑咨詢走出課堂才是學(xué)生可持續(xù)開展和終身開展的必需。為此我用如此的咨詢題總結(jié)全文：你認為這節(jié)課有哪些收獲？還有什么辦法或不明白的地點？繼而依照學(xué)情做出綜合性總結(jié)和評價。另外，為了把課內(nèi)課外有機交融，適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，我還布置了課外閱讀作業(yè)：讀一讀《一月的哀思》和《周總理，你在哪里？》這兩篇文章，真正做到在生活中學(xué)語文，在生活中用語文！
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