20xx教案人教版五年級語文口語交際習作六-資料下載頁
2025-01-25 04:47本頁面
【正文】 評議。（選擇3～4位學生的習作片斷，進展欣賞，說說值得學習的地點，指出其中的缺乏。）賞析兩篇學生整篇佳作，共同抓住上面兩點評議。小組交流，互評互議自讀習作，互相指出優(yōu)點和缺乏。各自修正，接著完善習作。修正中，提示如語句、標點、字等也要修正；訂正同學、老師修正中指出的咨詢題。拓展練習，強化運用談話引入。習作最主要是運用在我們本人的生活、學習、工作中，以到達互相交流溝通的目的。布置任務。今天回去將本人的習作讀給爸爸媽媽聽，讓他們談談本人的意見。假如你覺得不便當面交流，也能夠?qū)⒈救说牧曌鹘o爸爸媽媽看，讓他們將本人的意見寫在習作后，然后本人再來看。展示習作。激發(fā)興趣本人的習作修正好后，能夠張貼在班級學習園地上。將本人的習作抄好后，能夠向報紙雜志投
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1