20xx賞識你的學(xué)生讀書參考心得5篇-資料下載頁
2025-01-25 04:43本頁面
【正文】 了一道，你可真了不起，”女兒這時露出了喜悅的表情，她還想進一步證明本人，就歡樂地對爸爸說：“爸爸你小時候會做題嗎?”爸爸說：“象你這個年齡的我確信不會做這么難的題，爸爸連碰都不趕碰，”女兒頓時決心十足，仿佛插上了飛行的翅膀，自由地翱翔在數(shù)學(xué)知識的天空里，僅用三年的時間學(xué)完了小學(xué)的全部課程。 讀到這里使我感想萬千，這種情況假如換了其他家長，可能早就暴跳如雷了，錯一道還情可原，錯九道就不可寬恕了，而最后的結(jié)果只能是小孩哭大人叫，亂作一團，更談不上小孩會喜愛數(shù)學(xué)了，對數(shù)學(xué)不反感就已經(jīng)不錯了。周弘老師的成功案例也提示了我，在教學(xué)中十道題錯九道題的現(xiàn)象也時有發(fā)生，我經(jīng)常會忍不住地說：“這課你是如何上的呀，是不是上課沒有留意聽?說說為什么?”幾句刺激性的語言說得小孩少了幾分決心，多了幾分厭學(xué)。 事實上我們都明白老師們訓(xùn)斥學(xué)生，責(zé)備學(xué)生的出發(fā)點都是好的，本來想通過揭露學(xué)生的痛處，來喚醒學(xué)生，這種心情是能夠理解的，殊不知如此做會嚴峻損害學(xué)生的自尊心和自決心，假如我們也象周老師一樣改用賞識的方法和語氣，效果會大不一樣，賞識小孩是教育成功的有利武器，我們做教育的為何不拿起他運用我們的教學(xué)之中呢?、 “賞識” —— 多么暖和的字眼。它不是虛情假意的作秀，不是居高臨下的寵幸，不是不講原則包辦代替的溺愛，它是發(fā)自內(nèi)心的真誠關(guān)愛與殷殷期待。它并不深奧，它也許確實是一句你特別聰明，也許確實是摸摸小孩的頭、牽牽學(xué)生的手、把沒有自信的學(xué)生推到賽道的起跑線上，一句溫馨的話語、一個愛撫的動作、都能激發(fā)小孩的求知欲，加強小孩的自決心?！ ∫苍S，我們有時還津津樂道于本人的“威嚴”，也許，我們剛剛又進展完一輪聲色俱厲的批判轟炸，也許我們面對后進生懶散的學(xué)習(xí)適應(yīng)，在老師的苦口婆心下無動于衷的表情而抱怨，但是，書中那些富有哲理的話語讓我感到慚愧和震撼。聯(lián)絡(luò)本人的教育工作，對所有學(xué)生毫不吝嗇的賞識我做到了嗎?我沒有完全做到?！ ‘?dāng)個別學(xué)生不完成作業(yè)的時候，當(dāng)個別學(xué)生上課分心搗亂的時候，我想到的是如何強化他們克服缺點的認識，特別少能讓他們看到本人在學(xué)習(xí)中的閃光點，假如我能更寬容一些，主動走近那些所謂的“咨詢題學(xué)生”，協(xié)助他們及時處理學(xué)習(xí)中的困難，欣賞他們的進步與長處，那效果會如何呢?事實上，換位考慮一下，我們在坐的每一位誰又愿意聽領(lǐng)導(dǎo)的批判呢?誰不渴望得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識呢?哪怕是校長一句特別真誠的表揚，也會讓我們興奮下已，“不用揚鞭自奮蹄了，更況且是小孩呢? 賞識確實是愛的表達?！碧蹛郾救说男『⑹翘煨?，熱愛別人的小孩是神圣!“沒有愛就沒有教育。真正進展賞識教育就從如今開場，從我接手的每一個小孩開場，我不再訓(xùn)斥那些上課不聽講的學(xué)生，我會給他們重新聽課的時機，讓他們感到上課不聽講實際上是在浪費本人的課余時間，由于老師不會讓任何同學(xué)落伍。我也不會對作業(yè)做得差的同學(xué)冷嘲熱諷，我會把他們叫到一個沒有人的地點，和他一起糾正錯誤，同時對他哪怕是特別小的一點優(yōu)點都給予以表揚，給他們決心。課堂上每一名同學(xué)都會是我提咨詢的對象，我充滿愛心的眼神和微笑讓所有的學(xué)生想說話，表達本人對咨詢題看法。隨著時間的流逝，我感遭到了賞識學(xué)生所起到的微妙變化，學(xué)生和我的間隔拉近了，課下和我談心的多了，我都會用燦爛的笑容處理他們的心理的困惑?！ 睕]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師“。當(dāng)我們一個勁地抱怨學(xué)生的時候，抓緊拿起書來充實一下本人，讓本人眼界更開闊，讓本人多份包容，多一份關(guān)懷，多一份賞識——《賞識你的學(xué)生》真是一本值得一看的好書
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