【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《今天怎樣當教師》讀后感 在同事的推薦下,我認真拜讀了王曉春老師的著作《今天怎么樣當老師》,盡管書中的100個教育案例都是出自中小學校園,然而卻關系到所有教育戰(zhàn)線上的老師們對...
2025-01-25 01:05
【總結(jié)】第一篇:怎樣做好班主任工作 怎樣做好班主任工作 我認為做好職業(yè)中學的班主任應該做好三方面的工作: 一、組織和培養(yǎng)班集體。 樹立班集體的奮斗目標,增強學生集體觀念,多開展一些有益的體育活動和課外...
2024-10-28 12:46
【總結(jié)】第一篇:怎樣做好班主任工作 怎樣做好班主任工作 班主任工作是一個需要耐心、愛心、細心,有時付出很多卻得不到領導、家長、家庭理解的令人煩心的工作,但是又是一個激發(fā)教師激情、對教師充滿誘惑、接受挑戰(zhàn)、...
2024-11-09 18:57
【總結(jié)】第一篇:怎樣做好班主任工作 怎樣做好小學班主任工作 班級是一個學校的基本單元,班主任也是學校最基層的管理者,僅僅從班主任的基本職責來說,帶一個班并不是一件難事兒,但要帶好一個班可能就需要很多的技巧...
2024-11-09 05:06
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《魏書生班主任工作漫談》讀后感 初讀魏老師的《魏書生班主任工作漫談》一書,給我最大的感受確實是書中樸實的語言、平易近人的態(tài)度都讓我感到無比的親切。盡管記載的是魏老師的教育經(jīng)歷...
2025-01-25 05:42
【總結(jié)】推進德育創(chuàng)新做好新時期班主任工作北京市廣渠門中學高金英2022年8月31日,胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上提出,希望廣大教師:愛崗敬業(yè)關愛學生刻苦鉆研嚴謹篤學勇于創(chuàng)新奮發(fā)進取淡泊名利志存高遠自覺
2025-08-01 16:22
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《教師怎樣做小課題研究》讀后感 暑期我看了《老師怎么樣做小課題研究》這本書。這本書是遼寧省特級老師,沈陽師范大學兼職教授徐世貴所著。接近30萬字,共13章。從開展課題研究對老...
2025-01-25 22:03
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《做一個聰明的班主任》讀后感 “做一個智慧的班主任”不斷以來是我所追尋的目的。怎么樣做才是一個智慧的班主任呢?我常常考慮著這個咨詢題。讀了《做一個聰明的班主任》后,我對這個咨...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《怎樣培養(yǎng)真正的人》讀后感 今天,我讀了蘇霍姆林斯基《怎么樣培養(yǎng)真正的人》。其中明白一條是老師要培養(yǎng)學生的愛心,尤其是能具有感遭到別人的愛心(或是痛苦)的才能,進而才有可能把...
2025-01-25 05:41
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)《新課程怎樣教》讀后感 隨著根底教育課程改革的不斷深化,越來越來多的師生走進了新課程。這次改革是一次深化的社會變革,是一次真正意義的學習革命。各級各類的培訓開展得轟轟烈烈,新...
【總結(jié)】淺談新時期如何做好班主任管理工作云南省楚雄州元謀縣羊街中學教師山文輝【摘要】班主任是班級工作的組織者、指導者,在班集體的建構(gòu),學生的發(fā)展等各方面都起到舉足輕重的作用。眾所周知,班級的管理是班主任工作的核心,它是完成教育教學的重要保證。在學校中,每個班級班風的好壞,從宏觀上來說,它直接影響到學校的校風、學風,甚至影響到了學校的生存與發(fā)展;從微觀上來說,直接影響到了班級中每個學生的前途
2025-04-17 02:03
【總結(jié)】第一篇:淺談怎樣做好班主任工作 淺談怎樣做好班主任工作 山西省太原市清徐縣東于鎮(zhèn)方山校 宋苗苗 班主任是學生健康成長的導師,是學生心靈旅程的引路人。班主任工作是一門育人的科學,也是一種創(chuàng)造性的...
2024-11-09 22:29
【總結(jié)】第一篇:怎樣做好班主任 怎樣做好班主任 通安中心小學吳曉平 班主任是學校班級工作的教育者、組織者和領導者,也是學校目標管理的具落實者,是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學生能否健康...
2024-10-28 11:57
【總結(jié)】第一篇:淺談怎樣做好班主任工作 淺談怎樣做好班主任工作 [內(nèi)容摘要]班級是學校中的一個基本群體,而班主任是這個群體中的組織者和領導者,同時也是教師職業(yè)的體現(xiàn)者。一個班級工作的成敗、班風的好壞,關鍵...
2024-10-28 13:57
【總結(jié)】第一篇:怎樣做新時期的班主任 新時期班主任教育理念 班級是學校的基本單位,是教師從事教育教學的“前沿陣地”;是學生學習、生活、成長的最主要、最關鍵的群體組織。教育教學的全部過程幾乎都是通過班級來進...
2025-10-16 01:09