20xx教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)行道樹(shù)新課標(biāo)2-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:33本頁(yè)面
【正文】 ，那些琴音嵌在它的年輪里，使得梧桐木成為最完滿的音樂(lè)木材。我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)梧桐所制的古琴，事實(shí)上我們的時(shí)代也無(wú)法再出現(xiàn)一雙操琴的手了。但想象中，那種空靈而縹緲的琴韻仍然從不可知的方向來(lái)了，同時(shí)在我夢(mèng)的幽谷里低回著。我又總是想起莊子所引以為喻的鳳鳥(niǎo)鹓鹐，“夫鹓鹐，發(fā)于南海而飛于北海。非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲?！币幌氲侥墙鹩鸬镍P鳥(niǎo)，棲息在那高大的梧桐樹(shù)上，我就無(wú)法不興奮。所以，我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鹓鹐，但我卻深深地愛(ài)著它，愛(ài)它那種非梧桐不止的高潔，那種不茍于亂世的逸風(fēng)。然而，何處是我能夠棲止的梧桐呢？它必定存在著，我想——盡管我至今還沒(méi)有尋到它，但每當(dāng)我的眼睛在窗外重重疊疊的巒嶂里搜索的時(shí)候，我就十分確切地相信，它必定正隱藏在某個(gè)濕冷的山陰里。在孤單的歲月中，在渴切的等待中，傾聽(tīng)著泉水的弦柱。使用建議：此文與《行道樹(shù)》同出于張曉風(fēng)之《林木篇》，都是寄情于物類散文，都是張曉風(fēng)詩(shī)意散文中的優(yōu)美篇章，但狀物不同，意味意義也不同。此文可作為課文比擬參照的對(duì)象，課堂使用。
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