20xx教案人教版語文—學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)第14課秋天生本課堂導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-01-25 01:04本頁面
【正文】 。 水清。 睡夢(mèng)。 （二） 詩人 評(píng)論家 《預(yù)言》 、冷霧、白霜說明了秋天的天氣特征；稻香、鐮刀則表達(dá)農(nóng)家特色；還有秋蟲低鳴：蟋蟀聲使田野更寬闊，溪水枯涸、更清冽，也暗示這是秋天。 3.⑴農(nóng)家豐收?qǐng)D ⑵霜晨歸漁圖 ⑶少女思戀圖 、寧靜悠遠(yuǎn)。 抒發(fā)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。1.(1)“飄”字從聽覺的角度寫出了幽谷的深、靜。 (2)“夢(mèng)寐”有“朦朧”之意，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。 2.（略）1．略 2．《預(yù)言》；詩人、評(píng)論家 3．前四句描繪秋天的畫面，各節(jié)詩的最后一節(jié)加以總結(jié)，收束全節(jié)。 4．農(nóng)家豐收?qǐng)D；霜震歸漁圖；少女思戀圖 5．山谷伐木；籬間背瓜果 6．⑴“棲息”本用來描寫有生命的物類，用在這里，概括秋天在農(nóng)人家里的情況，將虛無的東西（秋天）視象化了，制造出松弛、閑靜的氣氛。⑵“悄悄”一詞仿佛“信手拈來”，顯示出漁人悠閑與自得的心情。 7．具有清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔的特點(diǎn)。 8．牡丹盡管不實(shí)，然而為花之艷；荔枝雖花不艷，然而為果之絕。 熱愛秋天、贊美秋天 10.（1）生動(dòng)形象地寫出了秋天悄悄地、不知不覺來到的情狀。（2）形象地寫出雁兒南飛時(shí)的思鄉(xiāng)之情。 。從內(nèi)容上看，“霜花”落下就不動(dòng)了，故構(gòu)成的過程用“走進(jìn)”表示；“秋向深處走去”是指秋意一天天濃起來，用“走去”可精確地寫出開展變化的情態(tài)。，仍有著夏天的余韻；（秋略）；秋向深處走去，奏響了冬的序曲；然而春天也派來了使者。它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。:
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