20xx鎮(zhèn)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃2)-資料下載頁
2025-01-25 01:04本頁面
【正文】 運用多種方式，發(fā)揮家長主體作用。
?。?）、探究家長學校的新方式、新內(nèi)容，依照不同年齡段幼兒家長的需求，開展分層分類指導(dǎo)，如家長學校辨析式活動、征詢活動、親子活動、開放日活動等等，構(gòu)成幼兒園、家庭共育觀。
?。?）、健全園、班家委會治理制度，確立園家委會工作日，以“當好一天園長”、“組織幼兒活動”等更好地發(fā)揮家委會成員的能動性，使其定期參與幼兒園工作，監(jiān)視幼兒園治理。
（3）、進一步完善園、班二級效勞制度，園級效勞措施滿足家長的共性要求，班級效勞措施滿足不同家庭的個別要求，兩項效勞互補互輔，提高家長滿意率。
積極開展課題研究，提高家教指導(dǎo)質(zhì)量。
?。?）、加強《以幼兒園為主導(dǎo)，創(chuàng)立學習型家庭》的家教課題研究，修訂學習型家庭等級量表，落實創(chuàng)立目的打算，拓展學習內(nèi)容、方法、途徑等，逐步構(gòu)成親子共讀、共學、共成長的家教理念。
?。?）、以“創(chuàng)立學習型試點家庭”的展示、交流活動為契機，及時抓住成功案例，開展總結(jié)工作，從特別性中找出帶有普遍性的原則、方法，以“手拉手”、“結(jié)對子”等方式向更多的家庭推行。
發(fā)揮家教基地的輻射和示范作用，實行開放教育。
?。?）、定期開放幼兒園，歡迎社區(qū)內(nèi)家長、小孩來園活動。如開展親子活動、牽手活動、母親學校等。
?。?）、嘗試建立社區(qū)家教委員會，共同營建家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體的大教育環(huán)境。
?。?）、配合建立社區(qū)教育基地，定期開展一系列教育活動、參觀學習活動、聯(lián)誼活動等，實現(xiàn)一體化教育。第一版權(quán)所有
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目的
多方籌措資金，加強投資的力度，根本成為辦園標準化、設(shè)備現(xiàn)代化的幼兒園。
積極創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)代化學前教育相習慣、有利于幼兒素養(yǎng)教育的物質(zhì)、心理環(huán)境，使幼兒園成為兒童成長的樂園，促進每位幼兒健康、歡樂的成長。
策略
整體規(guī)劃合理規(guī)劃爭取達標優(yōu)勢互補優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)立樂園
措施
?。?、多渠道籌措資金，積極改善辦園條件。
?。?）、增加幼兒社會角色游戲活動室、幼兒電腦房、電子琴室等。
（2）、按幼兒體育鍛煉需要定期配足幼兒體鍛小器具（以自制為主，每學期制造小器具近二十多套）。
（3）、依照現(xiàn)代化治理、教育的需要，安裝多媒體教育系統(tǒng)及各班聯(lián)網(wǎng)電視等，使幼兒獲得直截了當形象，生動爽朗的知識經(jīng)歷。
?。?）、增添部分開放式玩具柜。
（5）、依照保教工作需要，添置具有科學意義的現(xiàn)代化教具、學具、玩具。
?。?）、加強幼兒園環(huán)境建立，依照幼兒年齡需要，努力使小小班教室環(huán)境家庭化、小班教室生活化、中大班教室學習化，使幼兒園真正成為幼兒健康開展的家園、花園、樂園。
?。?）、創(chuàng)設(shè)集教工學習、娛樂、休息于一體的教工活動中心。
?。病㈤_源節(jié)流理好財，健全幼兒園財務(wù)監(jiān)視制度，做到專款專用，把幼兒園治理費的60以上用于設(shè)備、設(shè)備的添置，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐步增長，嚴格園產(chǎn)治理制度，提高設(shè)備、設(shè)備的使用效率。
?。?、通過教研組的學習與研討，加強對教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的指導(dǎo)，注重幼兒在環(huán)境中的參與作用，開展幼兒的動手、動腦、實踐才能和創(chuàng)新精神，注重開展以下幾個方面的研討。
（1）、開展“活動材料和教學具的提供對幼兒行為與開展的重要作用”的研究。
（2）、開展“如何處理好預(yù)設(shè)環(huán)境和生成環(huán)境之間的關(guān)系”的研究。
?。?）、立足農(nóng)村，接著發(fā)揚“廢舊立新”、“節(jié)儉節(jié)約”的傳統(tǒng)，自制具有農(nóng)村特色的教學具和活動材料，真正表達因地制宜。
?。?）、開展“如何創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，促進每一位幼兒健康、和諧的開展”的專題研究。保護與開展幼兒的制造萌芽，開展幼兒的制造才能。
（5）、注重幼兒活動環(huán)境的布置，進展環(huán)境布置更表達“主體化”、“平衡化”、“動態(tài)化”的“三化”研究。
隨著21世紀經(jīng)濟全球化、科技創(chuàng)新的國際化，以及中國的開展必定對人才和教育提出全新的要求。農(nóng)村幼教越來越被注重，尤其是學前教育改革的不斷深化，0—6歲托幼一體化學前教育治理體制改革的不斷實踐和探究，我們將不斷依照幼兒教育中出現(xiàn)的新情況，靈敏地調(diào)整和補充我們的開展規(guī)劃，更好地提高幼兒園辦園水平和辦園效益，為實現(xiàn)平湖市根底教育現(xiàn)代化作出我們應(yīng)有的奉獻。
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