【正文】 、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育。依照教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)咨詢題，結(jié)合我校實際，通過召開思想?yún)R報會和座談會、樹立典型、請優(yōu)秀老師作輔導(dǎo)講座、進(jìn)展師德師風(fēng)咨詢卷調(diào)查、加強(qiáng)考核等方法和途徑，促使老師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。　　(二)老師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)：依照小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科開展前沿理論的學(xué)習(xí)，使老師具有較高的教育理論涵養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識?！　?1)培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容：現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識的拓寬、信息技術(shù)應(yīng)用?！　?2)培訓(xùn)的方法：聽講座、組織集體聽輔導(dǎo)報告、自學(xué)等。每學(xué)期每位老師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實踐小結(jié)(字?jǐn)?shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后，存入老師培訓(xùn)個人檔案?！　?三)新課程的培訓(xùn)?！　≈饕ズ盟姆矫娴墓ぷ鳎阂皇敲鞔_培訓(xùn)目的，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打根底。二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是構(gòu)成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流?！　∨嘤?xùn)方法　　(1)采取一人學(xué)習(xí)，眾人受益式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、調(diào)查培訓(xùn)的骨干老師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、經(jīng)歷交流、講匯報課等多種方式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)?！　?2)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)歷豐富、理論水平較高的各級骨干老師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他老師傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷、展示教學(xué)根本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體老師專業(yè)水平的提升?！　?3)做好請進(jìn)來工作。針對老師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請進(jìn)修學(xué)校教研員、校外名師來校開展專題講座，進(jìn)展臨床會診，現(xiàn)場診斷，找出咨詢題及緣故，制訂對策措施，協(xié)助老師解答疑難?！　?四)課堂教學(xué)才能的培訓(xùn)　　以深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂為主題，開展以下培訓(xùn)活動　　(1)精心安排扎實開展校本研修活動，實在做到研修時間內(nèi)容落實、研修方式靈敏多樣、研修效果扎實有效?！　?2)充分利用好學(xué)科研修活動，精心預(yù)備課堂教學(xué)展示，精心選調(diào)執(zhí)教老師，精心設(shè)計研討程序，讓展示研討活動發(fā)揮它的最大效益，提高老師的課堂教學(xué)水平?！　?3)深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長?！　?4)充分利用本校資源優(yōu)勢，通過舉辦青年老師達(dá)標(biāo)課、骨干老師示范課、課堂改革研討課等研討交流活動，通過說課、作課、評課，到達(dá)互相促進(jìn)，共同提高的目的?！　?5)結(jié)合舉辦公開課、經(jīng)歷交流會、座談會等方式多樣的學(xué)科研討交流，有效開展五個一活動(即改良一個教學(xué)實踐咨詢題?？偨Y(jié)一個教育(教學(xué))成功案例。上一堂表達(dá)本人教學(xué)方式和風(fēng)格特點(diǎn)的展示課。制造一個可供交流使用的電子教案。寫一篇教育敘事故事)，實在提高老師的專業(yè)才能。　　(五)教育科研才能培訓(xùn)。把培訓(xùn)和教育科研嚴(yán)密結(jié)合，圍繞新課程的施行，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)展教學(xué)方法和教育科研根本方法的培訓(xùn)。引導(dǎo)老師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。　　(六)接著加強(qiáng)信息術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)學(xué)科的老師輪番指導(dǎo)課件制造、電腦維護(hù)、電子白板的使用等培訓(xùn)。以點(diǎn)帶面，進(jìn)展全校老師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高運(yùn)用信息技術(shù)效勞教學(xué)的水平。　　四、治理考核做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培老師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、授課老師、培訓(xùn)結(jié)果、老師發(fā)言情況等，作為老師考核的第一依照?！　　０ǎ何募?、制度、打算、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和老師個人培訓(xùn)檔案的建立等等?！　?。在對老師考核過程中，做到把老師平時的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、案例分析、研究論文等材料和老師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為老師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依照。先由老師自我評定，再由學(xué)校教研室考核審查后認(rèn)定，并按不同的得分給予不同的評定?！　?020高校老師培養(yǎng)培訓(xùn)打算范文6　　一、指導(dǎo)思想　　校本培訓(xùn)工作是推進(jìn)素養(yǎng)教育、深化課程改革、加強(qiáng)老師隊伍建立、全面提高教學(xué)水平的重要途徑。為有效推進(jìn)老師的專業(yè)化開展，學(xué)校將以新理念為支撐，以校本培訓(xùn)為平臺，以提高老師教育、教學(xué)的才能和水平為重點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為打破口，以強(qiáng)化科研才能和過程培訓(xùn)為亮點(diǎn)，全力造就一支師德高尚、主動開展、業(yè)務(wù)精深、團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師群體?！　《⑴嘤?xùn)目的　　進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，加強(qiáng)行風(fēng)建立，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍。　　進(jìn)一步加強(qiáng)對老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化進(jìn)展課堂教學(xué)的研究，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探究具有我校特點(diǎn)的教學(xué)方式，并積極付諸于行動中，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！　〗又_展課堂教學(xué)評比活動?！　≌J(rèn)真落實課題研究工作，確保本學(xué)期課題出階段性成果?！　》e極推進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)備的使用，進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)課件的制造，著眼于評課才能、授課才能的提高?！　∪⑴嘤?xùn)措施　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師師德水平。深化開展以建立社會主義核心價值體系為目的，以學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，做人民滿意的老師為主題的師德建立活動，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，開展做人民滿意的老師大討論和師德演講競賽。接著把三月份作為師德建立教育月?！　坌闹鷮W(xué)團(tuán)隊志愿效勞和愛心幫扶活動和評選校三八紅旗手、十佳教職工、優(yōu)秀師徒等評優(yōu)活動，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人，樂于奉獻(xiàn)，努力做人民滿意的老師?！　　ＵJ(rèn)真落實《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評選方法》，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建立，以此為抓手，構(gòu)成團(tuán)結(jié)和諧的老師團(tuán)體，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型老師隊伍建立?！　?，大力選樹師德先進(jìn)典型，加強(qiáng)組室建立，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高師德建立的質(zhì)量和水平?！　?二)加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快提高老師專業(yè)素養(yǎng)和才能　　針對學(xué)校老師隊伍現(xiàn)狀，面向全體老師，以老師培訓(xùn)四大工程為抓手，做好老師教育教學(xué)才能的培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。 3