20xx技工學校班主任工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-25 00:58本頁面
【正文】 說出來，再努力尋找處理咨詢題的方法，為了學生今后少走彎路，我們就應多做耐心細致的工作，這是一個班主任最根本的責任心。
三、多賞識學生，讓表揚和鼓舞助學生走向成功之路
每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的目光去看他們呢?要明白，學生是渴望賞識的，由于它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。特別難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿決心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，依然多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓舞學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺悟。所以，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識，由于他們更需要鼓舞，更需要決心。一個信任的眼神，一個鼓舞的微笑，都可能帶來宏大的效應。我們應當時時提示本人，不要嘲諷嘲笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發(fā)覺學生的閃光點予以賞識、鼓舞，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓舞成為走向成功的催化劑。例如，關于學習成績等各方面都表現(xiàn)特別好的學生，能夠經(jīng)常鼓舞他們應向高標準看齊，不要浪費了本人這塊好材料。關于學習較差的同學，也不要歧視他們，而是鼓舞他們盡量爭取多學一點知識，同時盡可能發(fā)覺他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的專長，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚，使他們不至于覺得本人一無是處。讓每一個學生都發(fā)覺本人的閃光點，對將來充滿決心，這是一個班主任的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。
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