【正文】 妙藥。得到的答案是：為師，別吝惜你的愛(ài)，將師愛(ài)放飛?！?“時(shí)光如白駒過(guò)隙。似乎眨眼間，我便由三年前剛剛從大學(xué)畢業(yè)的青澀學(xué)子，成長(zhǎng)為奮戰(zhàn)在教育一線的一分子。我一直在用愛(ài)心，陪伴學(xué)生們成長(zhǎng)?！?020年9月，23歲的麗莉終于站在了三尺講臺(tái)之上。
麗莉像所有80后一樣也曾有過(guò)焦慮：其實(shí)，生活中，很多事情沒(méi)有外表所偽裝的那樣，真的可以讓你望而卻步，真正讓你止步不前的，僅僅是你自己頭腦中的膽怯和所有的假想而已。勇敢邁出第一步，你就會(huì)看到不曾享受過(guò)的風(fēng)景??我是80后，我的學(xué)生是90后，怎么能相處好呢？她給自己的答案是：帶著你的善良出發(fā)。要記住，多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
“以后這三年我們就要一起走過(guò)了，初一三班是我們的家，我們都是一家人，初中三年要學(xué)習(xí)生活在一起，我們要互幫互助、互相關(guān)愛(ài)，我們是兄弟姐妹，一起攜手走過(guò)三年?！丙惱蚶蠋煹脑挘瑢W(xué)生們至今都還記得，學(xué)生們親熱地叫她“麗莉姐”。 “我，是你們的老師，就要對(duì)你們負(fù)責(zé)?！边@是麗莉常掛在嘴邊的一句話。 未當(dāng)媽先當(dāng)班主任用母愛(ài)澆灌每名學(xué)生
“用愛(ài)心澆灌孩子的心靈，用耐心期待學(xué)生的成長(zhǎng)，用信心見(jiàn)證從事教育事業(yè)時(shí)最初的諾言——心懷師愛(ài)，溫暖你我?！?br /> 2020年，張麗莉當(dāng)上班主任，雖然認(rèn)為自己還是青年教師，有些膽戰(zhàn)心驚，但仍
接下了班。兩年的實(shí)踐教學(xué)，她明白了，只有有愛(ài)心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。 麗莉的父親說(shuō)，那時(shí)，張麗莉每天早上6點(diǎn)半前準(zhǔn)時(shí)到校，每天晚上八九點(diǎn)才到家，到家就成了“一灘泥”，但休息一會(huì)兒后，就給家長(zhǎng)打電話，交流學(xué)生們的情況。 2020年冬天的那件事讓閆泓佚至今銘刻在心。班里有位同學(xué)生病了，麗莉老師領(lǐng)著班干部去看望。過(guò)馬路時(shí)一輛自行車(chē)因?yàn)槁坊睕_過(guò)來(lái)，眼看就要撞上了，身邊的麗莉老師一把將他攬?jiān)趹阎?，麗莉老師卻被自行車(chē)撞個(gè)正著。“孩子，沒(méi)事吧？”這是被撞后麗莉老師說(shuō)的第一句話。閆泓佚的目光停留在老師被車(chē)子刮開(kāi)了大口子的褲子上，他忘不了幾天后張老師一瘸一拐來(lái)講課的樣子。
“來(lái)，我們一起過(guò)馬路，別著急，慢點(diǎn)，看著點(diǎn)兒車(chē)?！边@些話16歲的閆澤坤每天都要聽(tīng)上一遍。
“她把全部的愛(ài)都傾注在學(xué)生身上了。”張麗莉的同事靳艷萍老師說(shuō)，“麗莉幾乎把周末和課余時(shí)間都用在與學(xué)生交流了。張老師和每位學(xué)生家長(zhǎng)都非常熟悉，經(jīng)常電話或短信交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，不少后進(jìn)生到了張老師的班上，都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)生為什么喜歡她，因?yàn)樗脨?ài)心善待每名學(xué)生。看到學(xué)生的扣子沒(méi)系好，她會(huì)上前整理；看到學(xué)生衣服臟了，她會(huì)幫著洗。哪個(gè)學(xué)生會(huì)不喜歡這樣的老師！”
任教五年由愛(ài)出發(fā)成為最受歡迎老師
“作為教師，如果孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿獻(xiàn)上整個(gè)春天；如果孩子們渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋；如果孩子們要擷取一片紅葉，我愿給予整片楓林??而我所需要的，只是在青春年華，放飛師愛(ài)，伴著我可愛(ài)的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行！”
一頁(yè)頁(yè)翻看張麗莉空間里的細(xì)碎文字，一字一句都透著她對(duì)學(xué)生們深沉的愛(ài)。“我是幸福的，因?yàn)槲矣脽o(wú)私的心，滋潤(rùn)了孩子稚嫩的心，是你們讓我感覺(jué)到青春的美好和生命的可貴。”
“一轉(zhuǎn)眼就要跟著孩崽子們進(jìn)初三了??”“徒兒們，今天一定要長(zhǎng)臉噢！百天倒計(jì)時(shí)開(kāi)始！”“孩崽子”、“徒兒們”，張麗莉總是這樣稱呼她的學(xué)生們，而張麗莉也成學(xué)生們口中的“美麗的麗莉姐”。
任教5年，張麗莉由愛(ài)出發(fā)，一直在學(xué)生身邊，與他們風(fēng)雨兼程。
在張麗莉的空間里，寫(xiě)滿了學(xué)生對(duì)她說(shuō)的話，這些都是她一個(gè)字一個(gè)字敲出來(lái)的，她珍視學(xué)生們對(duì)她的愛(ài)。比如“‘往往，最感動(dòng)的時(shí)刻是，來(lái)自被老師想起，而最美好的時(shí)刻也是源于想起了老師您。即使，你我沒(méi)有約定，但卻有默契。老師，元旦快樂(lè)！’——元旦收到來(lái)自愛(ài)徒祝福短信中，最給力的一個(gè)！Happy！”
如今，在教室的小黑板上仍留著張麗莉?qū)懴碌摹熬嚯x中考僅有36天”的字樣，在教室的最后一排，她給自己留的課桌，仍每天有學(xué)生擦拭。曾經(jīng)，在不講課時(shí)，她就坐在學(xué)生中間，她也會(huì)聽(tīng)別的老師講課，提升自己的講課水平。
2020年，她被同學(xué)們選為“2020年度最受學(xué)生歡迎的老師”，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。這一定是她最喜歡的一項(xiàng)榮譽(yù)，因?yàn)檫@是學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可。
鍵盤(pán)敲擊出美麗心情滿滿的都是滿足幸福
張麗莉希望她的美麗心情，也能帶給孩子們。她經(jīng)常給孩子們誦讀經(jīng)典詩(shī)文，她留給孩子們的作文題目，是詩(shī)人一般的“你是我心中最美的風(fēng)景”、“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”??
我是一個(gè)幸福的小孩兒。如今要奔三了！
我將樂(lè)于助人，做一個(gè)溫暖他人的自己。
我希望學(xué)生們都早點(diǎn)像我一樣，每天過(guò)著幸福甜蜜的生活！
壓力大多來(lái)自放大的自我，要學(xué)會(huì)放下。
“幸福藏在每天的生活中，上，充黃鉆、暢快地K歌說(shuō)偶像、向漂亮YY進(jìn)軍，我要減肥！”
還好，明天就周五了！還好，這周的晚課都上完了！還好，今天上午能聽(tīng)張姐的課！還好家里還有一個(gè)飯盒??吼吼，我咋這么幸福呢？
學(xué)生們都記得，“麗莉姐”最喜歡的一句詩(shī)就是“面朝大海，春暖花開(kāi)”。她的陽(yáng)光，讓學(xué)生們更向上，她的堅(jiān)強(qiáng)讓學(xué)生們更執(zhí)著。
“80后”的麗莉年輕時(shí)尚，她說(shuō)要做個(gè)明媚的女子。她的空間頁(yè)面上，綴滿紅色的玫瑰，她早晨起床后第一件事就是拉開(kāi)窗簾，欣賞清晨的風(fēng)景。
她的網(wǎng)名叫“華麗內(nèi)心”，她的空間叫“一臉幸?！?，她的個(gè)性簽名是“思路廣、歡樂(lè)多”，她的空間寄語(yǔ)是“做個(gè)明媚的女子，不傾國(guó)、不傾城，只是傾盡所有去愛(ài)。”
她喜歡“龐克搖滾團(tuán)”，喜歡有著笑眼的韓國(guó)帥男張根錫，會(huì)在日志大膽地寫(xiě)下“張根錫，做我男朋友吧！”然后再加上兩個(gè)“吼吼??”自我解嘲。
她也有小女子的嬌態(tài)和向往，“那些漂亮的衣服，等著俺哦！”
在工作之余，她也會(huì)“打扮漂亮兒滴，出去high去嘍！吼吼??”
她也用文字記錄生活中的小溫馨?！巴?老公的小名)他爸在吃飯時(shí)很‘幸運(yùn)’地吃到一粒沙子，并十分鎮(zhèn)定地說(shuō)：虧得牙窟窿大！我倒！哈哈哈！太幽默啦！”
她的生活豐富多彩。她會(huì)和老公度蜜月時(shí)戴著大草帽、穿著有鮮花朵朵的大裙子，站在海邊吹海風(fēng)；她會(huì)在新年晚會(huì)上，穿上高跟鞋和晚禮服羞澀地走上舞臺(tái)；她也會(huì)在學(xué)校晚會(huì)上客串主持人，語(yǔ)言流暢，舉止大方；她還會(huì)和同事一起照相時(shí)惡搞，伸出舌頭扮鬼臉，也會(huì)抬起腳，模仿韓國(guó)“nobody”的經(jīng)典姿勢(shì)??
車(chē)禍時(shí)，麗莉和她的徒兒們正在備戰(zhàn)中考。幾天前，學(xué)生們的麗莉姐還站在講臺(tái)上講課，妙語(yǔ)連珠、引人入勝。如今，教室墻上依舊掛著距離中考還有36天的倒計(jì)時(shí)板，這是當(dāng)初麗莉和學(xué)生們一起掛上去的?！巴絻簜儭边€記得，麗莉姐說(shuō)過(guò)，等數(shù)字變成0的那天，她要領(lǐng)著大家好好玩上幾天。
“當(dāng)大難來(lái)臨的一剎那，誰(shuí)能預(yù)知自己的命運(yùn)？當(dāng)命懸一線的瞬間，誰(shuí)能握緊親人的雙手？于此時(shí)的人們，生命的存在才是最大的幸福，不論以怎樣的形式，不論身體的軀殼是否完整，他們所需要的僅僅是將自己的生命延續(xù)。所以，有生的日子都要快樂(lè)！”她做到了，在車(chē)禍的瞬間，她拯救了學(xué)生的命運(yùn)。她感動(dòng)了這個(gè)世界。
臨危不懼 舍己救人
回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲。
那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車(chē)旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車(chē)猛地向?qū)W生們沖過(guò)來(lái)。危急時(shí)刻，只見(jiàn)張麗莉向前一撲，將車(chē)前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無(wú)情的車(chē)輪碾到了下面。
“我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師。孩子們也高喊，張老師怎么了！”李金茹說(shuō)：“其實(shí)麗莉當(dāng)時(shí)如果躲開(kāi)完全有充足的時(shí)間，但她把精力放在救學(xué)生上了！”
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