20xx教育見(jiàn)習(xí)報(bào)告格式-資料下載頁(yè)
2025-01-17 06:44本頁(yè)面
【正文】 。這種教學(xué)方法還使
得老師變得懶惰起來(lái)，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書(shū)，一些老師一節(jié)課下來(lái)，根本就
沒(méi)在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了。 老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要
想讓所有的學(xué)生都把物理學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個(gè)人的情況
不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)
為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有
限的。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，但這也是沒(méi)辦法的事情，畢竟有一個(gè)高
考的指揮棒在無(wú)形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我
講，確實(shí)是難能可貴的。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時(shí)不限于
教參、優(yōu)秀教案等書(shū)，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮，這在我實(shí)習(xí)期間聽(tīng)不同
的老師講課時(shí)感受最深。從中我們不難看出，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體
問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課情況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的
同時(shí)要備學(xué)生”，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證。 其次，從學(xué)生的角度來(lái)談一下語(yǔ)文學(xué)的情況。在調(diào)查中，部分學(xué)生對(duì)我公開(kāi)表示他們對(duì)物理學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)物理。他們認(rèn)為物
理很抽象，難懂。特別是文科生，他們的這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自己又不想成為科學(xué)
家，物理學(xué)的再好也沒(méi)有多大用，況且自己考試時(shí)得分也不會(huì)太低?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)
性，我想學(xué)好物理還是有不少好處的。畢竟在高考時(shí)多得一分，人生道路不同，更何況以后
踏入社會(huì)后，要進(jìn)行人際交往，好的表達(dá)能力是很受人歡迎的，就是搞對(duì)象也要把話(huà)說(shuō)的漂
亮些呀。
學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所
謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記
不下來(lái)，有時(shí)太慢，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。有的學(xué)生干脆告訴我說(shuō)，還不如在家里自己
上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們
都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)
烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不
是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著，
對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥?lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的
溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。 因?yàn)槲艺{(diào)查的對(duì)象多是高中生，所以他們普遍認(rèn)為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大，有的學(xué)
生告訴我他們很少有玩的時(shí)間，參加的體育活動(dòng)也比較少，大部分時(shí)間都放在作練習(xí)題上。
篇三：見(jiàn)習(xí)報(bào)告格式
長(zhǎng)江師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
見(jiàn) 習(xí) 報(bào) 告
見(jiàn)習(xí)類(lèi)型
見(jiàn)習(xí)形式□集中 □分散
見(jiàn)習(xí)時(shí)間
見(jiàn)習(xí)單位
專(zhuān)業(yè)年級(jí)
學(xué)生姓名
學(xué)號(hào)
填寫(xiě)時(shí)間：年 月 日
見(jiàn)習(xí)報(bào)告內(nèi)容及格式要求
1．見(jiàn)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生必須提交見(jiàn)習(xí)報(bào)告，學(xué)生應(yīng)充分運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，結(jié)合自己的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷和調(diào)查資料，進(jìn)行比較深入的分析和總結(jié)。
2．見(jiàn)習(xí)報(bào)告要有獨(dú)立的見(jiàn)解，重點(diǎn)突出、條理清晰，字?jǐn)?shù)不少于1000字。
3．見(jiàn)習(xí)報(bào)告的資料必須真實(shí)，內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，且必須與所學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容相關(guān)，能反映出見(jiàn)習(xí)單位的情況及本人見(jiàn)習(xí)的情況、體會(huì)和感受。
4．見(jiàn)習(xí)報(bào)告由封面、正文和附錄構(gòu)成，各部分要求如下：
（1）封面反映學(xué)生見(jiàn)習(xí)的基本信息，按學(xué)校統(tǒng)一制定的格式填寫(xiě)。其中“見(jiàn)習(xí)類(lèi)型”欄師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)填寫(xiě)“教育見(jiàn)習(xí)”，非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)填寫(xiě)“畢業(yè)見(jiàn)習(xí)”；
（2）正文內(nèi)容必須包含以下四個(gè)方面：
①見(jiàn)習(xí)目的；②見(jiàn)習(xí)單位及見(jiàn)習(xí)崗位介紹；③見(jiàn)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程和完成的任務(wù)；④見(jiàn)習(xí)收獲、體會(huì)和建議。
（3）附錄：若有如下材料可列入附錄，作為見(jiàn)習(xí)報(bào)告正文的補(bǔ)充：
①編入正文但有損編排的條理和邏輯性的補(bǔ)充信息和材料，如基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告、社會(huì)調(diào)查報(bào)告等；②見(jiàn)習(xí)過(guò)程中接觸的與見(jiàn)習(xí)報(bào)告有聯(lián)系的案例等。
5．見(jiàn)習(xí)報(bào)告的格式要求
（1）A4紙打印，上；下、右邊距一律為2cm。
（2）頁(yè)眉：宋體、小五、居中，內(nèi)容為“長(zhǎng)江師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教育（或畢業(yè)）見(jiàn)習(xí)報(bào)告”；
頁(yè)腳：正文頁(yè)碼，Times New Roman，小五、居中；封面不編頁(yè)碼。
（3）正文：宋體，小四，行間距22磅。
（4）附錄：每一附錄均另起頁(yè)，與正文連續(xù)編頁(yè)碼.。
6．見(jiàn)習(xí)報(bào)告必須由校內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)并親筆簽名，按五級(jí)記分制評(píng)定；成績(jī)書(shū)寫(xiě)在封面右上方表格內(nèi)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1