20xx小學的校本培訓總結(jié)報告-資料下載頁
2025-01-17 06:38本頁面
【正文】 課堂教學競賽，外出參加競賽活動的老師，都能認真準備，深入思考?；貋砩虾靡还?jié)移植課。
，提高教師研究潛力。
教育科研潛力是校本培訓的一個重要資料，學校注重教師教學科研意識和潛力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對教育教學中的實際問題，個性是基礎(chǔ)教育新課程實施中的問題，圍繞學校教育教學科研課題，有效地開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓。本學年度，我校有6個縣級課題順利結(jié)題，其中5個課題分獲一、二、三等獎。透過教育科研知識的培訓和課題的研究，逐步提高教師教育科研工作的水平和潛力。
五、強化校本培訓管理
(一)加強制度建設(shè)，確保培訓經(jīng)費。
、考核、獎懲等管理規(guī)章制度。
、年度考核掛鉤，學校定期表彰和獎勵。
。學校按照上級文件精神，按照學校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排，用于教師按照學校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開支。
(二)嚴格過程管理
，并有記錄。
，學時審登規(guī)范準確。
。
六、成效顯著
透過校本培訓的實施，師德師風建設(shè)和教師禮儀得到加強，教師教學潛力得到提高，教學行為得到調(diào)整，教師的專業(yè)化水平得到提升。教師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展，學校鼓勵教師用心參加各類教學教研活動，學校為之用心創(chuàng)設(shè)條件、架設(shè)平臺。本學期取得如下成績：
，徐小燕老師的課件獲縣二等獎。
(案例)評比中，我校共有18篇論文獲獎。
，我校有5位老師獲獎。
，本校增加王潔瑜和李靜兩位學區(qū)級骨干教師，夏有被評為縣骨干教師，厲月釵被評為市骨干教師，林素潔被評為市骨干班主任。麻彩琴獲溫州市終身班主任稱號。
，我校李靜老師獲縣二等獎，王苗苗老師獲縣三等獎。
，并在市學科素養(yǎng)比賽中再獲二等獎。
，王苗苗在縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲三等獎。
七、工作中的不足和今后工作的思考
透過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列校本培訓，使培訓工作切實為教學教育帶給了理論基礎(chǔ)，同時提高了教師的教育教學潛力，提升了個人的自身素質(zhì)。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，比如：培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范。其次校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式主要是講授形式，在必須程度上影響了教師參與培訓的用心性。
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