20xx小學(xué)的校本培訓(xùn)工作總結(jié)報告-資料下載頁
2026-01-08 06:38本頁面
【正文】 和用心參加縣級以上研討課。本年度我校舉行橋下中心片多校聯(lián)誼教研活動共進行一次，xx年4月份舉行我校與橋頭中心數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動，共推出二節(jié)數(shù)學(xué)課，我校吳盈盈老師上了三年級數(shù)學(xué)《三角形的認識》和全素娥老師作了主評。xx年11月13日舉行了橋頭中心和橋下中心聯(lián)片語文教研活動，我校鄒建微上了五上《慈母情深》一課時。11月29日我校舉行小學(xué)語文“教學(xué)資料的有效選取”專題教學(xué)研討活動，上午我校老師朱丹上了《紅領(lǐng)巾真好》、鄒建微上了《我是什么》、吳萍萍上了《月光曲》各一課時，下午由縣優(yōu)秀教師葛穎穎上了《獅子和鹿》、縣名師單志明上了五年級兒童小說導(dǎo)讀《羅伯特的三次報復(fù)行動》，最后由徐賢烤老師作點評。12月19日下午永臨學(xué)區(qū)小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”課堂教學(xué)研究活動在橋下中心階梯教室舉行，這次活動的主題為：小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)“數(shù)學(xué)廣角”的課堂教學(xué)研究。并邀請了縣教師進修學(xué)校師訓(xùn)員南欲曉來指導(dǎo)，有永臨學(xué)區(qū)副主任張?zhí)┰春托W(xué)教研員徐呈省老師以及橋下中心、校區(qū)和徐岙小學(xué)的數(shù)學(xué)教師共有30名參加了活動，第一節(jié)由橋下中心盧素靜老師教學(xué)二上《簡單的排列組合》一課時，第二節(jié)由徐岙小學(xué)盧圓圓老師教學(xué)三上《搭配問題》一課時，而后南欲曉老師
針對這兩節(jié)課，跟聽課老師進行了應(yīng)對面交流。上述各次活動老師的課或講座做得很出色，贏得了聽課老師的好評，有了這樣豐富的培訓(xùn)教研活動，為年輕的教師搭建了施展教學(xué)才華的平臺。
加強教科研，切實提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平
學(xué)校教科研工作按計劃有效開展，教師用心參與。本年度他們撰寫論文、案例和教學(xué)設(shè)計參加各級比賽共有20篇獲獎，xx年上學(xué)期獲全國一等獎1篇，全國二等獎1篇、市二等獎1篇，縣級一等獎2篇、二等獎有3篇，三等獎有4篇，3篇論文在省級刊物上發(fā)表。xx年下學(xué)期省級發(fā)表一篇，縣一等獎2篇，縣二等獎3篇，縣三等獎5篇。
壯團隊。
各學(xué)科以教育教學(xué)研究為重點，加強教研大組建設(shè)，培養(yǎng)骨干教研力量，發(fā)揮骨干教師、教研組長在教育教學(xué)上的示范、引領(lǐng)、輻射作用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。鼓勵骨干教師脫穎而出，構(gòu)建“名師+優(yōu)秀團隊”的師資隊伍格局，提升了全校小學(xué)教師隊伍的整體水平，帶動全校各層面的有效教研。xx年學(xué)期英語教師翁雪靜在縣公開教學(xué)了《pep6unit4whatareyoudoing?alet’stalk》和《pep4unit6atthefarm》二課時，英語教師葉倩在縣公開教學(xué)了一課時。5月18日戚小青老師在縣德育研修班活動上公開教學(xué)了主題班隊課《好習(xí)慣伴我成長》，張俊老師作了主題為《養(yǎng)良好習(xí)慣育幸福人生》的講座，讓與會老師受益匪淺。在6月份縣小學(xué)語文新課程低段識字教學(xué)兒歌征集評比中，榮獲一等獎老師兩名，二等獎的老師三名，三等獎的老師四名。xx年5月份教師參加教師素質(zhì)提升說課比賽1人次獲縣一等獎、2人次獲縣二等獎、1人次獲縣三等獎。xx年上學(xué)期組織教師參加縣骨干教師評比榮，評為縣骨干教師2名，縣骨干班主任1名，學(xué)區(qū)骨干教師4名，骨干班主任2名。有4名老師被評為學(xué)區(qū)書寫和征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)師，5月份王翔老師參加縣學(xué)區(qū)課件制作評比語文《西門豹》榮獲縣二等獎，學(xué)區(qū)一等獎，朱浙荷老師參加縣學(xué)區(qū)課件制作評比英語《pep2unit5whereismycar?atalk》榮獲縣三等獎、學(xué)區(qū)二等獎，其他兩位老師課件榮獲學(xué)區(qū)二等獎。xx年下學(xué)期9月份教師參加縣小學(xué)讀書征文比賽獲縣一等獎1名、獲縣三等獎1名。10月份教師參加優(yōu)質(zhì)課評比，獲縣一等獎1名、獲縣二等獎1名、縣三等獎2名。12月份翁雪靜、葉倩、朱浙荷、吳程程參加縣學(xué)科素養(yǎng)比賽獲英語和信息技術(shù)團體縣一等獎。
雖然學(xué)校在校本教研方面取得了不少的成績，但是在以下幾方面做得還不夠，需要我們繼續(xù)努力：一是由于地域和經(jīng)濟條件的制約，還不能充分利用骨干教師和名師等教研資源，不能定期邀請專家學(xué)者來校講學(xué)，讓教師理解更好的教研，使教師的專業(yè)化水平不能到達很高的水平。二是對校本教研的案例和資料還缺乏系統(tǒng)的整理和總結(jié)，未能構(gòu)成具有學(xué)校特色的學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理及德育方面的案例庫和校本教材。
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