20xx學生教導隊模式軍訓教學改革質(zhì)量跟蹤調(diào)查報告-資料下載頁
2025-01-17 06:34本頁面
【正文】 ，制訂集體備課制度等一系列舉措，精心培育這支寶貴的國防教育隊伍。經(jīng)過國防理論、戰(zhàn)術(shù)基礎、武器裝備前沿、消防知識和野外生存技能等多項軍事理論的系統(tǒng)培訓，通過廣搭國防形勢專題講座、校園廣播臺國防宣講員等多種平臺，切實提升教導隊員的軍政素養(yǎng)和教學能力?！ ”?有效記錄了調(diào)查中520名受訓學生對理論教學的評價情況。從統(tǒng)計結(jié)果來看，總體評價中，“十分滿意”和“滿意”%，%，可見受訓學生對理論教學的整體評價較高。在各分項指標中，“互動積極程度”的十分滿意率最高，%，十分滿意率超過三成的分項指標，占了總共6項中的5項。僅有“語言準確生動程度”的十分滿意率不足三成，%。值得注意的是，全部分項指標的滿意率比重均超過5成，“語言準確生動程度”和“課堂管理成效”還超過了60%。“備課充分程度”的不滿意率最高，%。通過上述調(diào)查結(jié)果可以看出，受訓學員對學生教員的理論教學較為滿意，特別是學生教員的朋輩身份，使得課堂的互動積極程度較好，當然學生教員在進行理論教學時，語言的準確生動程度、精神飽滿程度以及對課堂管理的把握仍然需要不斷改進，在多項指標中如何將“滿意”提升為“十分滿意”在教學改革實踐的推行中仍有較大改進空間。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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