20xx學(xué)?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)剖析材料-資料下載頁(yè)
2025-01-17 06:32本頁(yè)面
【正文】 備課主要做到對(duì)照新舊課程標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)體預(yù)備、集體復(fù)備、個(gè)體再備的程序進(jìn)行。備課中，既要有宏觀備課（一學(xué)期、一學(xué)年的整體思考與設(shè)想、高中三年的整體教學(xué)思考與設(shè)想、），更要有微觀備課（一個(gè)章節(jié)、一堂課的思考與設(shè)計(jì)）。我們組每周二下午為集體備課時(shí)間，每次集體備課有中心發(fā)言人、書面材料、研討記錄，學(xué)科內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。
第五，對(duì)學(xué)校資源有效整合，特別是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源整合。
對(duì)學(xué)校有限優(yōu)質(zhì)教育資源的整合，包括教育思想認(rèn)識(shí)的整合，校內(nèi)外教育的結(jié)合，教師工作的合力，學(xué)科滲透的影響力，學(xué)校傳統(tǒng)的弘揚(yáng)，教師特點(diǎn)的展現(xiàn)，學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)等。對(duì)教學(xué)資源做好共建和共享工作，教研部門組織力量系統(tǒng)的編制一些教師適用的參考書，學(xué)生使用的讀物，以對(duì)教材中的內(nèi)容進(jìn)行拓展，開拓學(xué)生的視野。
第六，要立足有效教學(xué)，采取多種方式方法提高課堂教學(xué)效率，盡可能緩解課時(shí)不足的矛盾。如課堂上把主要精力放在重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)知識(shí)的突破上，適當(dāng)進(jìn)行解題方法的訓(xùn)練和指導(dǎo)，并利用晚修和自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)；或在每一課程模塊教學(xué)之前，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等因素，制訂較為詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與導(dǎo)學(xué)計(jì)劃，于實(shí)施模塊教學(xué)前發(fā)給學(xué)生，既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，又解決了課堂教學(xué)課時(shí)不足的問(wèn)題。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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