20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)做一名讓學(xué)生有幸福感的老師-資料下載頁
2025-01-17 06:27本頁面
【正文】 的”笑料“。這種情緒一度妨礙了他上學(xué)的心情以及決心，”我不想上學(xué)了?！斑@個(gè)只有12歲的小孩屢次用拳頭表達(dá)了他的自暴自棄。舒常鳳卻沒有放棄他，總是抓住張華身上的閃光點(diǎn)在各種場合盡量地去表揚(yáng)他，鼓舞他，讓他找到了自信。
二年級轉(zhuǎn)來個(gè)叫楊念文（化名）的小男生，沉默寡言，作業(yè)速度慢且潦草，考試經(jīng)常大片大片空白，人稱”小蝸?！啊Ｊ娉ｘP對這個(gè)小孩格外”用心“，每次做作業(yè)前舒常鳳都悄悄捏捏他的小鼻子：”來哦！托馬斯和他的火車（動(dòng)畫片名）要出發(fā)啦，預(yù)備好了嗎？“考試時(shí)讓他坐到本人周圍考，一旦他開小差，舒常鳳就會(huì)摸摸他腦瓜兒：”加油哦！速度比往常快多了！“結(jié)果經(jīng)常不及格的楊念文，期末竟然語文考了81分，數(shù)學(xué)考了92分！
還有婷，還有宇，還有輝……在舒常鳳那塞滿抽屜的節(jié)日賀卡里，在填滿舒常鳳老師信箱的短信里，我看到了那些或已為人父母、或已金榜題名、或正求學(xué)高中、或才步入中學(xué)的學(xué)子們，他們?nèi)匀荒钅畈煌麄兊氖胬蠋?，從他們的字里行間，我讀到了他們共同想要表達(dá)的意思——做舒老師的學(xué)生，我們是幸福的！
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