20xx幼兒園電教工作參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-01-17 06:06本頁(yè)面
【正文】 為是不良的?”又如：“推斷哪個(gè)寶寶好?”等內(nèi)容，讓小孩們推斷。小孩通過反復(fù)的操作電腦，在推斷正確與錯(cuò)誤的過程中，在“人機(jī)交互”中，構(gòu)成正確的行為取向，有利于小孩良好的道德質(zhì)量的構(gòu)成，這是多媒體教學(xué)手段的魅力所在。
(三)家園共育
多媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有機(jī)結(jié)合，建立幼兒園本人的網(wǎng)站，做好家園共育工作。
幼兒園建立本人的網(wǎng)站，定期在網(wǎng)頁(yè)上向家長(zhǎng)宣傳育兒新理念，及時(shí)反響家長(zhǎng)的意見，為家長(zhǎng)提供輔導(dǎo)素材，以及圖文并茂的幼兒園課程內(nèi)容，交流育兒的優(yōu)秀經(jīng)歷，傳遞現(xiàn)代幼教思想。傳揚(yáng)幼兒園文化主題，建構(gòu)幼兒園良好的環(huán)境氣氛。老師通過留言板和信箱，與家長(zhǎng)交流思想，建立起了嶄新的交流方式。
三、老師學(xué)科整合課展示(待定)
部分老師帶頭，中青年老師力爭(zhēng)每學(xué)期展示一節(jié)課，課后組織研討，將好的經(jīng)歷進(jìn)展推行。
四、課后沙龍、總結(jié)論文
，適時(shí)討論課前預(yù)備和課后體會(huì).
，以座談方式讓老師請(qǐng)教.
，申請(qǐng)博客(學(xué)校及區(qū)、市級(jí)的)并交流體會(huì)，掌握更為先進(jìn)的信息技術(shù)與學(xué)科整合的教育技術(shù)，效勞教育教學(xué)。
，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，寫成電教論文，并鼓舞發(fā)表。
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