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正文內(nèi)容

20xx年參加骨干培訓(xùn)參考心得體會(huì)五篇-資料下載頁

2025-01-17 06:02本頁面
  

【正文】 高老師專業(yè)素養(yǎng),首先要改變老師的思想認(rèn)識(shí),提高老師的職業(yè)道德水平。隨著社會(huì)的開展、人民生活水平的不斷提高,人們對(duì)知識(shí)需求的日益增長,對(duì)教育的要求也越來越嚴(yán)格,這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到本身工作的重要性,更新教育觀念,樹立正確的教育觀,努力提高職業(yè)道德水平?! ∮變簣@教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育,是“根底教育的重要組成部分”,是一項(xiàng)特別細(xì)致的工作。我們要求每位老師樹立正確的教育觀和兒童觀,擺正本人在教育活動(dòng)的位置,營建良好的氣氛,留意挖掘幼兒各方面的潛能,使幼兒得到全面開展。我們還時(shí)常組織老師學(xué)習(xí)新《綱要》,學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識(shí),明確: “幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心開展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)楦净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展?!弊鳛橛變豪蠋煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,把幼兒作為平等的主體來對(duì)待,不要居高臨下,無視幼兒的人格與自尊。對(duì)幼兒既要關(guān)懷保護(hù),又要尊重。我們是如此想的,也是如此做的?! 《?、面向全體,分層培訓(xùn)。  在老師的接著教育中,學(xué)校的自培無可非議地應(yīng)該成為主陣地。我們積極落實(shí)自培目的和計(jì)劃,依照不同老師的不同情況,著眼運(yùn)作、面向全體、分層培訓(xùn),努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校的基地功能,從內(nèi)容和方式上向兄弟學(xué)校輻射。 新老師的入門培訓(xùn)?! ∥覀儗?duì)新調(diào)入的老師培訓(xùn)確立的目的是進(jìn)一步加深對(duì)師德標(biāo)準(zhǔn)的真情實(shí)感,進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想、調(diào)整師德標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步掌握主要學(xué)科的教材教法,提高教育教學(xué)的實(shí)際操作才能,從思想上和業(yè)務(wù)上盡快習(xí)慣教育教學(xué)工作,縮短從一個(gè)合格畢業(yè)生成為一個(gè)合格中學(xué)老師的周期。一是引導(dǎo)她們做好角色的轉(zhuǎn)換,主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為老師,對(duì)她們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育,以及組織才能的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),在備課、說課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)?! ∪菍?shí)行師徒結(jié)對(duì),我們對(duì)每位新老師裝備1位富有經(jīng)歷的老師為師傅,在教學(xué)工作、班主任工作等方面進(jìn)展“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)校考核制度,考核工程有寫一份優(yōu)秀的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、組織二次公開活動(dòng)、寫一份全面的工作總結(jié)等。 青年老師的提高培訓(xùn)。我們對(duì)青年老師的培訓(xùn),堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用。生活上熱情關(guān)懷,為她們的成長制造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺(tái)階。首先,給青年老師樹典范?! ∥覀兲貏e注重宣傳先進(jìn)老師的事跡和發(fā)揮學(xué)校中一批優(yōu)秀老師的典范作用,引導(dǎo)青年老師不斷進(jìn)取。其次是積極開展各項(xiàng)活動(dòng),把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。為了落實(shí)培訓(xùn)青年老師的各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié),依照青年老師的特點(diǎn),開展各種教育教學(xué)活動(dòng),通過觀摩、研討、考核、評(píng)比等方式,給每位青年老師創(chuàng)設(shè)本人表演的舞臺(tái),提供成功時(shí)機(jī)。如舉行了自彈自唱、說課、健美操等培訓(xùn)和競賽。關(guān)于這些競賽,我們一直面向全體老師分層進(jìn)展,讓每一位老師都有成功的時(shí)機(jī),獲得成功的喜悅?! 〉谌莿?chuàng)設(shè)各種條件,優(yōu)化培訓(xùn)的環(huán)節(jié)。我們正處于世紀(jì)之交,青年老師是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的主力軍,學(xué)校積極為他們制造條件,提供他們深造與學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),提高他們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平?! ∪?、務(wù)實(shí)求新,成果累累。  本學(xué)期充實(shí)又緊張,老師們既要夯實(shí)根底,又要提升專業(yè)。練琴、畫畫、律動(dòng)、上課、說課根本功練習(xí)接踵而至?!毒V要》知識(shí)測試、教育案例演講、學(xué)習(xí)心得交流、課程環(huán)境展示、區(qū)域材料制造等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄。但歷經(jīng)一年的磨練,老師們正逐步走向成熟。以幼兒為本,凸現(xiàn)幼兒經(jīng)歷性學(xué)習(xí),促進(jìn)小孩開展的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)了。首先,班級(jí)環(huán)境功能已從原來的欣賞為主,轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)幼兒多方面開展的途徑。其次,運(yùn)用資源的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)了。  總之,本學(xué)期里我們激發(fā)、調(diào)動(dòng)了老師的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,開發(fā)了老師的潛力,加強(qiáng)了老師自我開展才能,師們確實(shí)是在如此的環(huán)境下,才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智方式,積極參與組織學(xué)習(xí),并在共同愿望下努力開展著。
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