20xx師德和孩子在一起_0參考演講稿-資料下載頁
2025-01-17 05:58本頁面
【正文】 童用哭、用進(jìn)犯性的動作等方式來表達(dá)情感，這些方式有時容易損害到別人，也損害到他們本人，因此，老師要予以引導(dǎo)。對兒童來說，把咨詢題直截了當(dāng)說出來比擬容易。兒童的哭可能是遭受了屢次失敗，挫折，那么老師說“我明白你是如何想的”比說“你這么大了，還哭什么”對兒童的協(xié)助要大的多。兒童的情感和行為方式都是有緣故的。在制止小孩行為時，先不要責(zé)備他們，要試著向他們說明我們理解和接受他們的情感，再向他們提出積極的建議，協(xié)助他們用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感，期待兒童改變行為，培養(yǎng)他們的自尊和自信，并讓他們感受到成人是相信他們的，如此做才是真正的尊重兒童。
尊重兒童，說易做難，這需要我們不斷學(xué)習(xí)，不懈努力。
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