和媽媽在一起教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-06 12:10本頁面
【正文】 形式塑出大小動物的不同特征，并表現(xiàn)簡單的情節(jié)。通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對彩塑藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛彩塑藝術(shù)的情感，提高學(xué)生熱愛自然、保護自然的意識。三、教學(xué)重點：彩泥的特性、彩塑的表現(xiàn)方法、動物特征。教學(xué)難點：動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)，突出它們之間的親密關(guān)系。四、課時安排：一課時五、課前準備：學(xué)生：彩泥，底盤、尺子、鉛筆。教師：課件，表情各異的幾對泥塑動物母子作品。六、教學(xué)過程：（一）圖片導(dǎo)入，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察動物圖片，揭示課題——《和媽媽在一起》。進一步引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，講清動物的大小特征，“媽媽”和“娃娃”的不同之處。（二）思考：小動物為什么和媽媽在一起呀？然后通過課件演示讓學(xué)生了解：小動物身體很弱小，需要媽媽的養(yǎng)育和保護，和媽媽在一起，是他們最開心的時候；小動物向媽媽學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，長大后才能獨立生活。欣賞幾種動物的動畫短片，啟發(fā)學(xué)生想象動物媽媽與動物娃娃在一起的情景是怎樣的？然后教師根據(jù)學(xué)生的描述進行歸納，表示其親密關(guān)系必須抓住兩點： A、在一起；B、親昵的動作。如：抱、親、舔、靠、依偎……等。小組討論：怎樣才能把動物塑造得形象、生動、有趣呢？第一：觀察第二：塑型第三：組合擺放（三）教師示范講解制作方法：借助課件分類觀察動物的特征；看老師動作回憶以前學(xué)過的基本造型方法：揉、按、捏、搓、組合等；,教師示范：了解第一種彩泥塑型的方法：整體造型手捏法4，看課件了解第二種方法：分步組合法組合提示：表示在一起的親密關(guān)系，要求學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計的情景去塑造。成型后，指導(dǎo)學(xué)生對動物的表情、四肢的姿態(tài)等作加工調(diào)整，以增加情趣。作品完成后，用板（或硬紙板）作底座襯托，使之能整體拿起來。小組討論交流：如果讓你們創(chuàng)作一組小動物和媽媽在一起的彩塑，你會選擇做哪一種動物呢？（四）布置作業(yè)：以小組為單位，制作一組母子情深的動物，并能表現(xiàn)出他們在一起的獨特情景。要求：分工合作，制作的動物外形特征明顯，生動有趣，與眾不同，并將各組的動物集中到“親子樂園”，比一比，看誰把自己制作的作品最快地送到樂園。（五）學(xué)生在抒情的音樂中制作，教師巡堂輔導(dǎo)，并捕捉學(xué)生創(chuàng)作的精彩鏡頭及作品照片。（六）作業(yè)講評。把學(xué)生作品展示在大屏幕上，讓學(xué)生說說自己塑了什么動物，動物媽媽和娃娃在干什么，師生共同評價作品。對造型完整而富有情趣的作品給予表揚獎勵。（七）課末小結(jié)和課后拓展：通過提問學(xué)生：您今天學(xué)到了什么？讓學(xué)生進一步加深對課文的掌握，小結(jié)本課中表現(xiàn)積極的同學(xué)，制作認真的同學(xué)，有創(chuàng)新表現(xiàn)的同學(xué)，合作最佳的小組。板書設(shè)計：和媽媽在一起 方法：整體造型手捏法分步組合法
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