和媽媽在一起教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-06 12:10本頁面
【正文】 形式塑出大小動(dòng)物的不同特征，并表現(xiàn)簡單的情節(jié)。通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)彩塑藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛彩塑藝術(shù)的情感，提高學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：彩泥的特性、彩塑的表現(xiàn)方法、動(dòng)物特征。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)，突出它們之間的親密關(guān)系。四、課時(shí)安排：一課時(shí)五、課前準(zhǔn)備：學(xué)生：彩泥，底盤、尺子、鉛筆。教師：課件，表情各異的幾對(duì)泥塑動(dòng)物母子作品。六、教學(xué)過程：（一）圖片導(dǎo)入，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物圖片，揭示課題——《和媽媽在一起》。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，講清動(dòng)物的大小特征，“媽媽”和“娃娃”的不同之處。（二）思考：小動(dòng)物為什么和媽媽在一起呀？然后通過課件演示讓學(xué)生了解：小動(dòng)物身體很弱小，需要媽媽的養(yǎng)育和保護(hù)，和媽媽在一起，是他們最開心的時(shí)候；小動(dòng)物向媽媽學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，長大后才能獨(dú)立生活。欣賞幾種動(dòng)物的動(dòng)畫短片，啟發(fā)學(xué)生想象動(dòng)物媽媽與動(dòng)物娃娃在一起的情景是怎樣的？然后教師根據(jù)學(xué)生的描述進(jìn)行歸納，表示其親密關(guān)系必須抓住兩點(diǎn)： A、在一起；B、親昵的動(dòng)作。如：抱、親、舔、靠、依偎……等。小組討論：怎樣才能把動(dòng)物塑造得形象、生動(dòng)、有趣呢？第一：觀察第二：塑型第三：組合擺放（三）教師示范講解制作方法：借助課件分類觀察動(dòng)物的特征；看老師動(dòng)作回憶以前學(xué)過的基本造型方法：揉、按、捏、搓、組合等；,教師示范：了解第一種彩泥塑型的方法：整體造型手捏法4，看課件了解第二種方法：分步組合法組合提示：表示在一起的親密關(guān)系，要求學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的情景去塑造。成型后，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的表情、四肢的姿態(tài)等作加工調(diào)整，以增加情趣。作品完成后，用板（或硬紙板）作底座襯托，使之能整體拿起來。小組討論交流：如果讓你們創(chuàng)作一組小動(dòng)物和媽媽在一起的彩塑，你會(huì)選擇做哪一種動(dòng)物呢？（四）布置作業(yè)：以小組為單位，制作一組母子情深的動(dòng)物，并能表現(xiàn)出他們?cè)谝黄鸬莫?dú)特情景。要求：分工合作，制作的動(dòng)物外形特征明顯，生動(dòng)有趣，與眾不同，并將各組的動(dòng)物集中到“親子樂園”，比一比，看誰把自己制作的作品最快地送到樂園。（五）學(xué)生在抒情的音樂中制作，教師巡堂輔導(dǎo)，并捕捉學(xué)生創(chuàng)作的精彩鏡頭及作品照片。（六）作業(yè)講評(píng)。把學(xué)生作品展示在大屏幕上，讓學(xué)生說說自己塑了什么動(dòng)物，動(dòng)物媽媽和娃娃在干什么，師生共同評(píng)價(jià)作品。對(duì)造型完整而富有情趣的作品給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。（七）課末小結(jié)和課后拓展：通過提問學(xué)生：您今天學(xué)到了什么？讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課文的掌握，小結(jié)本課中表現(xiàn)積極的同學(xué)，制作認(rèn)真的同學(xué)，有創(chuàng)新表現(xiàn)的同學(xué)，合作最佳的小組。板書設(shè)計(jì)：和媽媽在一起 方法：整體造型手捏法分步組合法
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