20xx小學(xué)綜合實踐教師新學(xué)期工作參考計劃1)-資料下載頁
2025-01-17 05:57本頁面
【正文】 習(xí)課題評選?！ Ｊ辉路菪＞C合實踐活動。 ?！ ∈路堇蠋煂W(xué)科素養(yǎng)提升工程活動?！ ??！ ≡路輩⒓有?yōu)秀教研組評比?！ ！ ?020小學(xué)綜合實踐老師新學(xué)期工作打算范文7 一、課程施行意義 環(huán)境是人類賴以生存的條件，保護環(huán)境確實是保護人類本人，保護環(huán)境建立資源節(jié)約型社會，制造人與自然的和諧相處的綠色文明社會，是全人類不懈為之共同追求的理想。 節(jié)能環(huán)保是深化貫徹落實科學(xué)開展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的嚴(yán)重舉措，也是詳細(xì)貫徹國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化開展全民節(jié)能行動通知精神的實際行動，開展節(jié)能環(huán)保行動，不僅直截了當(dāng)節(jié)約資源，而且對小孩們樹立節(jié)能環(huán)保認(rèn)識，養(yǎng)成珍惜資源、保護環(huán)境的行為習(xí)慣，意義嚴(yán)重妨礙深遠(yuǎn)。我們應(yīng)積極響應(yīng)，在學(xué)校扎實開展節(jié)能行動，保護環(huán)境、美化校園。節(jié)能環(huán)保從你我做起，從如今做起，從四周的小事做起。 為此，我校特開展以關(guān)注生活，節(jié)能環(huán)保為主題的綜合實踐活動。 二、課程施行目的 激發(fā)好奇心，培養(yǎng)觀察力，促使學(xué)生主動探究與發(fā)覺咨詢題，培養(yǎng)處理咨詢題的才能，利用地點、社區(qū)學(xué)校、家庭等多方面的課程資源，豐富學(xué)生的生活積累和文化積累，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生建立正確的價值觀，構(gòu)成良好的情感和態(tài)度奠定根底，通過活動培養(yǎng)學(xué)生與人交往團結(jié)協(xié)作的才能?！ ∪?、學(xué)生情況分析 任教班級：二、三、四年級 根本情況分析：通過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生喜愛上了綜合實踐課，掌握了一些搜集和整理材料的方法和技巧，能夠積極主動地參與到活動中去，但是也存在一些咨詢題，如在材料的搜集上，只要遇到一點困難就退縮了。在材料的整理方面，有特別多好的材料想介紹給同學(xué)，但是內(nèi)容繁雜，抓不住重點。在材料的介紹方面，聲音小、不留意停頓，語速過快的現(xiàn)象也普遍存在?！ W(xué)生的興趣面廣，有一些本人的辦法，總的來說比擬喜愛大自然中奇妙的動植物，對動手動腦的小實驗也特別感興趣如：海水會不會結(jié)冰，再確實是一些聯(lián)絡(luò)實際的課題，如：奧運吉祥物等等?！ ∷摹⒄n程內(nèi)容 關(guān)注生活，節(jié)能環(huán)保綜合實踐活動 《人?自然?社會》(常規(guī)教學(xué)，每周二課時) 五、課程施行過程 關(guān)注生活，節(jié)能環(huán)保綜合實踐活動分五個階段進展 第一階段：理解節(jié)能環(huán)保的意義?！ ⊥扑]學(xué)生閱讀有關(guān)節(jié)能環(huán)保的書籍，有條件的也能夠通過網(wǎng)絡(luò)進展閱讀，理解節(jié)能環(huán)保的現(xiàn)狀及意義等?！ …h(huán)境保護標(biāo)語征集活動。各班幾人合作創(chuàng)作公益性環(huán)保標(biāo)語，力爭新穎，貼近生活實際，盡量防止重復(fù)。先在班級內(nèi)匯總，再推薦5條以上交教科室。學(xué)校組織評比。 發(fā)放節(jié)能環(huán)保建議書?！ 〉诙A段：深化開展活動，感知節(jié)能環(huán)保重要性?！ ∽儚U為寶創(chuàng)意大賽：利用易拉罐、塑料瓶等廢舊物品，創(chuàng)意制造工藝品、有用品，35年級每班選出35件作品交實驗室。留意作品上要貼好標(biāo)簽，注明作品名稱、班級、姓名。學(xué)校組織評比。 環(huán)保宣傳繪畫競賽：各班在全班參與的根底上推薦5幅學(xué)生環(huán)保繪畫參加學(xué)校評比，紙張大小3040CM，題材素描，水粉，水彩亦可?！ ≌匍_一次以關(guān)注生活、節(jié)能環(huán)保為主題的主題班會?！ 「靼喑鲆黄诃h(huán)保主題板報?！ 〉谌A段：節(jié)能環(huán)保征文競賽 11月在三至六年級開展關(guān)注生活，節(jié)能環(huán)保的征文評比(含調(diào)查報告)。征文一律用A4紙打印，各班擇優(yōu)五篇。 第四階段：評選節(jié)能環(huán)保金點子，評選環(huán)保小衛(wèi)士?！ ≡u選節(jié)能環(huán)保金點子：各年級組詳細(xì)落實，組織學(xué)生結(jié)合生活提出節(jié)能環(huán)保的建議，由學(xué)校教科室組織評選節(jié)能環(huán)保金點子?！ ≡u選環(huán)保小衛(wèi)士：結(jié)合金點子的評比，并綜合評價在活動中的詳細(xì)表現(xiàn)，2至4年級每班評選出1名環(huán)保小衛(wèi)士，由年級組長與各班班主任負(fù)責(zé)?！ 〉谖咫A段：宣傳環(huán)保小衛(wèi)士 通過國旗下講話、校園網(wǎng)宣傳(含個人介紹、圖片說明等) 六、考前須知 各班主任老師要做好活動過程中的家校聯(lián)絡(luò)工作，讓家長明確并理解學(xué)校開展這一活動的意義，完善本班的詳細(xì)活動方案。 依照學(xué)生的年齡特點，開展好針對性強、富有成效的系列活動。 各班主任老師要留意好活動過程中的平安常識的指導(dǎo)?！ ∽龊谜魑牡然顒拥闹笇?dǎo)工作，留意搜集和保存相關(guān)活動的材料。
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