20xx小學(xué)校長培訓(xùn)參考心得體會5篇通用-資料下載頁
2025-01-17 05:49本頁面
【正文】 ，理解教育科學(xué)新知識，掌握素養(yǎng)教育根本理論，提高組織施行素養(yǎng)教育的才能和水平。通過理解現(xiàn)代治理科學(xué)知識，掌握現(xiàn)代學(xué)校治理理論和方法，理解現(xiàn)代教育技術(shù)開展情況，提高科學(xué)治理學(xué)校的水平。樹立開放性的終身學(xué)習(xí)觀，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)才能和自我開展才能。總之通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)校長具有履行職責(zé)必備的思想政治素養(yǎng)、品德涵養(yǎng)、知識構(gòu)造和治理才能?！ ⌒W(xué)校長培訓(xùn)心得體會(5) 9月17至19日，我有幸參加了貴州貴州省“農(nóng)村骨干老師素養(yǎng)提升工程”校長班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑，開場了為期三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們先后聽了曾寧一校長的《新理念與校長成功治理》、李建年教授的《課堂觀察與教學(xué)設(shè)計(jì)》、王長中老師的《留守兒童的關(guān)愛與教育》、楊詠梅老師的《校本研修的組織與施行》、田崢老師的《創(chuàng)辦特色學(xué)校的金鑰匙》以及參觀了貴陽市小河區(qū)二小的辦學(xué)特色，體會了劉秀麗校長的《學(xué)校教育治理經(jīng)歷交流與體驗(yàn)》，最后深化體會了貴州師范學(xué)院婉容教授的《流淌著的歡樂——校長心理健康暢談》。讓我們得以與眾多專家和一同學(xué)習(xí)的其他縣的校長們得以面對面地互動交流，理解他們對教學(xué)治理的理解，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的治理方法和理念。進(jìn)一步理解興旺地區(qū)的校長對學(xué)校治理的造詣?！ ∥沂莿偤米呱蠈W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上的，在三天的學(xué)習(xí)生活中，我與來自赫章、威寧、冊亨、望謨、從江的各位校長都認(rèn)真傾聽著各位知名專家的報告，同時分享各地校長的辦學(xué)經(jīng)歷和治理操作方法。在交流和思想碰撞中感遭到不同的校長的教育智慧，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和濃重的學(xué)校文化，進(jìn)而引發(fā)本人的考慮。也理解了不同民族、不同地區(qū)的風(fēng)土人情和不同的民族文化知識?！ ”敬闻嘤?xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究認(rèn)識，而且也讓我對下一步工作有了明晰的思路。在此我特別感激市教育局和我們的學(xué)校為我提供了難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，也特別感培訓(xùn)學(xué)校的全體教職工的辛勤工作與無微不至的關(guān)懷。通過此次學(xué)習(xí)，讓我清晰地認(rèn)識到，作為學(xué)校校長應(yīng)該主要從以下幾個方面進(jìn)展考慮。 校長要擅長學(xué)習(xí)。楊詠梅主任給我們說了——愛自已就要栽培本人。確實(shí)，校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作場面就此打開。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)開展——個人開展如此，學(xué)校開展也如此。 校長要擅長考慮。校長應(yīng)該是個考慮者，對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)覺咨詢題，考慮處理咨詢題，挖掘深層要素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵開展”的理念。 王中長老師在通過分析《留守兒童的關(guān)愛與教育》中就提出，教育是效勞于人的，我們所培養(yǎng)的人今后也要效勞于社會。當(dāng)今社會呼喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長，不僅僅只把關(guān)注點(diǎn)落在學(xué)生的考試成績上，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)注其綜合素養(yǎng)，創(chuàng)新才能和實(shí)踐才能，同時也要關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)及幸福感。校長的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過老師轉(zhuǎn)化為課堂行為。能夠整合學(xué)校的資源，走現(xiàn)代學(xué)校開展之路。 校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色開展之路。首先要有符合本人學(xué)校實(shí)際的校本課程，校本課程的開發(fā)與施行應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)展，校本課程是學(xué)校具有特色的關(guān)鍵。 校長應(yīng)該是個細(xì)心人。曾寧一校長在培訓(xùn)中提出——《學(xué)校危機(jī)治理》關(guān)于學(xué)校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人，細(xì)心人，擅長從微小的現(xiàn)象看咨詢題、找緣故。擅長從細(xì)小的工作入手聚民力、聚人心…… 此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)完畢，但我覺得它對我今后的工作具有深遠(yuǎn)的妨礙。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，處理學(xué)校實(shí)際工作中的一切咨詢題。所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐也需要有一個困難的過程，即便有些成功的經(jīng)歷，在借鑒的過程中也會遇到特別多咨詢題和困難，但我深信，將會在我以后的工作有著十分重要的妨礙，會將所學(xué)到的東西加以批判繼承，運(yùn)用到學(xué)校治理中去，帶著地點(diǎn)教育不斷向前開展
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1