【正文】 》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，加強(qiáng)課程改革的認(rèn)識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合?！　≌n堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。接著加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修正，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)治理?！　∪?、主要工作與措施　　(一)、做好常規(guī)性的工作、標(biāo)準(zhǔn)老師的業(yè)務(wù)水平?！　湔n： 要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)展檢查?！　∩险n： 上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目的組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(老師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2)，要及時(shí)反應(yīng)教學(xué)效果。　　作業(yè)的布置、修正：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)方式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所操縱，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批　　改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)?！　≥o導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定打算、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果　　明顯，并做好作業(yè)修正記錄的記載。　　檢測(cè)：改良檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展多方位評(píng)價(jià)，方式和手段能夠多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)才能的開展。還要通過(guò)課堂提咨詢、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力要素，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，工作打算《小學(xué)教研組工作打算》。及時(shí)進(jìn)展單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。　　聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。施行“推門聽課”制度?！　?二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。　　依照學(xué)校教學(xué)打算，制定實(shí)在有效的教研打算，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作?！　∶看谓萄谢顒?dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。　　依照本校的研究課題和不同老師的個(gè)性需求，我們將采納靈敏多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建立的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與咨詢題討論相結(jié)合、經(jīng)歷交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。　　結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高老師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求老師認(rèn)真預(yù)備、積極發(fā)言，實(shí)在提高教學(xué)效率，接著深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)?！　∫勒諏W(xué)校教學(xué)打算，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課到達(dá)15節(jié)以上。)促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。　　鼓舞本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)?！　”局浴霸诮梃b中成長(zhǎng)，在探究中提高，在開展中完善”的學(xué)習(xí)方針，老師要多咨詢、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法　　數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。鼓舞各班依照實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)?！　〗又訌?qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作?！　?四)、詳細(xì)安排　　二月份　　 老師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)?！　?中心組織了全體老師進(jìn)展高校課堂的研討活動(dòng)?！　?領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展課堂現(xiàn)狀調(diào)查。　　 各任課老師制定教學(xué)工作打算。　　 教研組長(zhǎng)制定教研組工作打算?！　?收交教學(xué)設(shè)計(jì)參賽文本。　　三月份　　評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)?！　☆I(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課、檢查、指導(dǎo)?！　〗M織高校課堂專題講座。　　進(jìn)展學(xué)生電腦作品的評(píng)選活動(dòng)。　　組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。　　教學(xué)能手上示范課?！　?確定高校課堂試點(diǎn)年級(jí)和老師?！　?組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤?！　〗虒W(xué)常規(guī)工作檢查?！　∷脑路荨　〗M織老師進(jìn)展計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)?！　〗M織同課異構(gòu)的活動(dòng)( 四年級(jí)數(shù)學(xué)).　　高校課堂試點(diǎn)老師上第一輪嘗試課?！　〗M織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)?！　“才耪n堂技能大賽的報(bào)名工作?！　≈行慕M織期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)?！　〗M織期中測(cè)查的卷面分析工作?！　≌骷瘍?yōu)秀案例、試卷?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查?！　∥逶路荨　〗M織全組老師觀看電教錄象課。　　進(jìn)展各年級(jí)計(jì)算技能競(jìng)賽活動(dòng)?！　〗M織課堂技能大賽預(yù)賽?！　〗M織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手?！　〗虒W(xué)能手上示范課。　　教學(xué)治理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查?！　×路荨　〗M織全組老師觀看電教錄象課?！　∪昙?jí)同科異構(gòu)活動(dòng)?！　〗M織高效課堂試點(diǎn)老師上第二輪嘗試課?！　〗M織高效課堂試點(diǎn)老師進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽?！　「魅握n老師做好期末復(fù)習(xí)工作　　七月份　　接著做好期末的復(fù)習(xí)工作?！　∮邮屑?jí)和中心的教學(xué)質(zhì)量測(cè)查?！　「魅握n老師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。　　完成教研工作總結(jié)。　　認(rèn)真填寫各種表