20xx小學六年級班主任工作參考計劃_)-資料下載頁
2025-01-17 05:44本頁面
【正文】 。作為班主任，假設能充當俠骨，又能化作“柔腸”，那么他就一定能教育好班里的男生和女生。在男同學面前，班主任可多點男子漢氣概，面對困難不低頭，協(xié)助別人不記酬。 校外人員騷擾學生，班主任“該出手時就出手”；同學病了，班主任得解囊處則解囊。如此一副“俠骨”，又有哪個男生不服呢？然而，面對女生，班主任則要換一個角色。女生的咨詢題比擬多，有學習的，有家庭的，有社會的，有心理的，有情感的等，假設班主任不能做到體貼入微，和風細雨地開導，她們是不管如何也不會敞快樂扉的，只有“柔腸”，才能真心換取真心，從而更好地開展班主任工作。
班主任要管好班集體，教育好學生，就應該要演好不同的角色，所以這必須以老師高尚的人格為根底，對學生嚴如父，慈如母，親如子，使學生敬而不畏，對學生愛而不溺。否則，班主任假設只是逢場作戲，那只能事與愿違。正如俄羅斯教育家烏申斯基所說：“老師的人格關于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的?！?br /> 總而言之，一個稱職的班主任要做到的是多方面的，除以上幾個方面外，還應做到留意處理好與科任老師的關系；作風民主；培養(yǎng)好班干等等。班主任才能的強弱對班級有特別大的輻射力，會直截了當妨礙到學生的思想、學業(yè)。作為班主任應充分發(fā)揮主觀能動性、挖掘潛力，提高和完善本人的綜合才能。
“心靈的大門不容易叩開，但是一旦叩開了，走入學生的心靈里去，就會發(fā)覺那是一個寬闊而又誘人的新天地，許多百思不得其覺得教育難題都會在那兒找到答案?！?br /> 以后的工作中，我依然會有特別多的缺乏之處需要我不斷的進步，這是毋庸置疑的，盡管十幾年的工作使我工作才能有了一定的提高，但是這是完全不 夠的，我需要更多的進步才能和學生們溝通好，教育他們健康的成長！我明白只要我努力的工作，提升本人的工作才能，那么我就會接著在我班主任工作上不斷進步，教出一批批好學生！
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