20xx小學(xué)二年級教師個人工作參考計劃范文2)-資料下載頁
2025-01-17 05:42本頁面
【正文】 朗讀才能，能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。
培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，依照表達需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、感慨號。
四、教學(xué)措施：
靈敏運用教學(xué)方法，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生大膽地進展嘗試學(xué)習(xí)。
在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況之下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中，構(gòu)成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。
進一步注重學(xué)生寫字適應(yīng)的培養(yǎng)，加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)書寫，給小孩們養(yǎng)成良好的書寫適應(yīng)。
在閱讀教學(xué)中，注重朗讀指導(dǎo)。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過本人的閱讀表達出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀才能。
教學(xué)打算：
、（第一課時）奇石（第二課時）、老師節(jié)活動、語文園地一、~、~、語文園地二、識字~、~、1~、識字1~、語文園地四、考試、~、~、語文園地五、識字~、~、26.“紅領(lǐng)巾”真好、~、~、識字~、~、~~、
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