20xx小學二年級家長會班主任參考演講稿-資料下載頁
2025-01-17 05:42本頁面
【正文】 另外家長們也能夠依照本人童年的一些往事，和一些親身實踐和本身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導小孩培養(yǎng)自主學習的好適應。
三、和各位家長交流小孩的在校表現(xiàn)，針對小孩出現(xiàn)的不良行為適應進展矯正。
美國心理學家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種適應。播下一種適應，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運。”確實是說適應是能夠決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育確實是培養(yǎng)適應”。適應的好壞會妨礙人一生的命運，好適應養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的適應會貽害終生。
小學階段尤其是低年級階段，正是進展良好行為適應培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，特別多小孩學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的適應。關(guān)于90%的學生來說，學習的好壞，智力要素只占20%，非智力要素占80%。在決心、意志、適應、興趣、性格這些非智力要素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。
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