20xx小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)施參考計(jì)劃范文5篇-資料下載頁
2025-01-17 05:38本頁面
【正文】 色、推薦工作，逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次?！ 《ㄆ诜此伎偨Y(jié)，提高課改成效?！ ”緦W(xué)期，將充分利用《能仁》校刊、“海教論壇”、“名師在線”、“海門教育周刊”及其它教育研討陣地，通過倡導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展課前、課中、課后的全程反思，及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，及時(shí)反映課改實(shí)驗(yàn)情況，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。與南通市級(jí)以上的有關(guān)媒體聯(lián)絡(luò)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)歷進(jìn)一步報(bào)道，放大辦學(xué)的妨礙，打響學(xué)校質(zhì)量教育的品牌?！ ?三)關(guān)注習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)能仁學(xué)子 “習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而宏大的力量，它能夠主宰人的一生?！焙尉珠L(zhǎng)在2007年全市教育工作會(huì)議的報(bào)告中明確指出：“2007年小學(xué)將是一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成年?！薄耙獜膶W(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主抓手，加強(qiáng)根本知識(shí)和才能培養(yǎng)的示范引領(lǐng)，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！币粋€(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直截了當(dāng)制約著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。有經(jīng)歷的老師都明白，要想提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，綜合素養(yǎng)，首先應(yīng)做的確實(shí)是改變他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方式。 那么終究才是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?不同的人有不同的答案。綜合起來無關(guān)乎以下三點(diǎn)：表如今思想認(rèn)識(shí)上：好學(xué)上進(jìn)，積極進(jìn)取，不斷超越，永不滿足。表如今學(xué)習(xí)方式上：專注閱讀，廣泛涉獵，勤于思索，擅長(zhǎng)探究。表如今行為動(dòng)作上：課堂上認(rèn)真聽講，樂于表達(dá)，作業(yè)時(shí)書寫端正，細(xì)心檢查。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣落實(shí)到詳細(xì)的才能層面能夠概括為：有一手好字，有一口好話(一般話，簡(jiǎn)單的英語對(duì)話)，有一篇好文章，有一個(gè)好的思維習(xí)慣。本學(xué)期各班科任老師要通力合作，依照班級(jí)學(xué)生實(shí)際，各自學(xué)科特點(diǎn)，共同制定出學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的措施打算，進(jìn)而構(gòu)成階段性重點(diǎn)培養(yǎng)目的。建議各班利用晨讀時(shí)間進(jìn)展誦讀習(xí)慣的培養(yǎng)，利用中午時(shí)間進(jìn)展閱讀、寫字等方面的習(xí)慣培養(yǎng)，英語老師要充分利用好《美文誦讀》的書。學(xué)校將結(jié)合日常聽課，課間巡視等活動(dòng)對(duì)各班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作監(jiān)視檢查，力爭(zhēng)學(xué)期完畢時(shí)，每個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為教育質(zhì)量的提升保駕護(hù)航?！ ?四)創(chuàng)新活動(dòng)課程，構(gòu)成教育合力 活動(dòng)是人的存在方式。活動(dòng)是人與人、人與自然、人與社會(huì)等要素互相關(guān)聯(lián)，互相妨礙的橋梁和紐帶，在如此的關(guān)聯(lián)中人也得以成為真正的具有能動(dòng)性的生命主體，在如此的關(guān)聯(lián)中人也得以不斷蛻變與完善。因而我們?cè)谥ψ氛?qǐng)教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，要為學(xué)生組織豐富的文化活動(dòng)，為學(xué)生的全面和諧開展積蓄前行的動(dòng)力?！ ∥覀儗⒔又_展“書香校園”系列活動(dòng)。本學(xué)期，在開展“個(gè)案”式讀書活動(dòng)觀摩研討的根底上，成熟構(gòu)建班級(jí)讀書會(huì)的一般操作方式，營(yíng)建學(xué)生閱讀的氣氛，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，打造書香班級(jí)。學(xué)校將進(jìn)一步構(gòu)筑完好的閱讀課程體系，開展一日三誦活動(dòng)：晨誦詩(shī)文、午讀經(jīng)典、親子夜讀。豐富閱讀課程資源，將中華經(jīng)典誦讀、英語美文誦讀、數(shù)學(xué)文化閱讀等納入校本閱讀課程建立系列。各班要按照教誨處的布置制定班級(jí)讀書打算，有效開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)，讓閱讀成為學(xué)生的一種生活方式。數(shù)學(xué)線要以“上好一節(jié)課，用好一份報(bào)，做好一道題，指導(dǎo)好一篇文章”為要求，實(shí)在做好數(shù)學(xué)讀書讀報(bào)活動(dòng)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。五月份學(xué)校將組織第四屆“悅讀節(jié)”活動(dòng)，屆時(shí)將數(shù)學(xué)閱讀知識(shí)系列活動(dòng)?！ ∫詫W(xué)生智能成長(zhǎng)為主線，廣泛開展“親近自然、走進(jìn)社會(huì)”的系列活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將組織生物園園地的“領(lǐng)養(yǎng)”儀式，把學(xué)校花圃劃整為零，由各班自行治理，能夠與其他學(xué)科開展綜合性活動(dòng)，讓小孩們對(duì)生物情況作好記錄，寫寫觀察日記等，一方面讓小孩們親近四周的自然環(huán)境，熱愛自然，初步構(gòu)成自覺保護(hù)四周自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和才能，同時(shí)也逐步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，開展探究咨詢題的初步才能。學(xué)校還將在高年級(jí)中開展“校園CEO”工程行動(dòng)，由學(xué)生組隊(duì)參與學(xué)校部分事務(wù)治理，例如監(jiān)視學(xué)校食堂的浪費(fèi)情況，監(jiān)視學(xué)?！俺Ｃ鳠簟爆F(xiàn)象等?！ ”緦W(xué)期學(xué)校將健全原來的興趣組構(gòu)造，籌備組建“能仁青年科藝苑”，下設(shè)“文學(xué)苑”“思維樹”“英語角”“百靈鳥”“花仙子”等，把原來的學(xué)科俱樂部以及雙休日興趣組整合為一。各班要依照學(xué)生的興趣和專長(zhǎng)做好各部門的報(bào)名工作。各輔導(dǎo)老師要精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，使這些學(xué)生的潛能得以真正有效的開發(fā)?！ ?五)接著構(gòu)建師生開展的評(píng)價(jià)體系 評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)開展，前幾年我校在這方面獲得了一定的成績(jī)，建立了學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋。本學(xué)期我校還將接著完善評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生成長(zhǎng)過程的評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)作用，加強(qiáng)多元化全方位的評(píng)價(jià)嘗試，更多的發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，建立老師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄袋，開展老師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定，把自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)合起來，堅(jiān)持評(píng)價(jià)方式的多樣化，評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維化，改變單純以學(xué)生考試成績(jī)來評(píng)價(jià)老師的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。
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