20xx學(xué)校教科研參考計(jì)劃_0-資料下載頁
2025-01-17 05:38本頁面
【正文】 評(píng)價(jià)乃至思維方式的宏大變革。如何使用信息技術(shù)手段獲取教改信息，是擺在廣大老師面前的一個(gè)重要課題。因而，我們必須從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，通過研究、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)使信息技術(shù)的應(yīng)用更加有效。
抓課標(biāo)研究，促教學(xué)創(chuàng)新。
依照新課標(biāo)的要求，面向?qū)W生、面向生活、面向社會(huì)、面向?qū)?，著眼學(xué)生的開展改變學(xué)習(xí)方式，每當(dāng)碰到學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難老師就先咨詢咨詢本人：我給他找到“考慮點(diǎn)”了嗎？在教學(xué)中老師最需要做的工作不是去教，而是去幫。因而各學(xué)校要積極組織老師開展卓有實(shí)效的課題研究，引導(dǎo)老師把教學(xué)中的實(shí)際咨詢題轉(zhuǎn)化為課題。反對(duì)假、大、空課題，杜絕教育科研價(jià)值取向的功利化，施行過程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象。
抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)的研究。
首先抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后穩(wěn)固，標(biāo)準(zhǔn)書寫、大量閱讀、社會(huì)調(diào)查等，低年級(jí)要注重根本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書姿態(tài)，坐、立、行、走姿態(tài)以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，中高年級(jí)在上述根底上有打算的進(jìn)展學(xué)法的指導(dǎo)，開放學(xué)生思維空間，要鼓舞學(xué)生質(zhì)疑，用科學(xué)的理論和典型的事例教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
其次，是學(xué)生的養(yǎng)成教育。其一，每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)尊重別人、擅長傾聽是每個(gè)人都應(yīng)具備的良好習(xí)慣。其二，對(duì)學(xué)生進(jìn)展詳細(xì)的有關(guān)如何學(xué)會(huì)傾聽、如何合理的表達(dá)本人的觀點(diǎn)及人際交往技巧的訓(xùn)練。其三，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為。其四，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)之中，貫徹持之以恒，以一慣之的精神，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。
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