20xx家長(zhǎng)會(huì)班主任-資料下載頁
2025-01-17 05:34本頁面
【正文】 到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。依照這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生才能接著普遍得到提高后，經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對(duì)治理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育治理的實(shí)效。
依照本人和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較平和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表如今上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些咨詢題我一直認(rèn)為不是學(xué)生在成心搗亂，而是性格咨詢題。針對(duì)這種情況，我一般不過于嚴(yán)峻，而是采取平和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。
三、存在的咨詢題
所以，我們的班級(jí)也存在著如此那樣的一些咨詢題，有些咨詢題的處理還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合
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